【摘 要】
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自杂交水稻问世以来,繁殖制种通过人工赶粉来辅助授粉,提高结实率。但是对赶粉技术的研究至今很少。经过1987～1989三年的试验和观察,发现父母本开花各有规律,尤其是父本(保持
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自杂交水稻问世以来,繁殖制种通过人工赶粉来辅助授粉,提高结实率。但是对赶粉技术的研究至今很少。经过1987～1989三年的试验和观察,发现父母本开花各有规律,尤其是父本(保持系和恢复系)在一日内开花有1～2个十分明显的开花高
Since the advent of hybrid rice, breeding and breeding through artificial powder to help pollination and improve seed setting rate. However, little research has been done on catching up powder technology. After three years of experiment and observation from 1987 to 1989, it was found that the flowering of parents had its own regular pattern. In particular, the parents (maintainer lines and restorer lines) had 1 ~ 2 obvious flowering height
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摘要：黄山为天下之绝秀，千峰万峰，干云直上，幽深险怪，因而历来是诸多文人墨客笔下和画中的重要景色。黄山孕育出中国绘画历史上的一个重要流派“黄山画派”。黄山画派以石涛、梅清和渐江三人为主要代表人物，而近现代中国美术史上的杰出画家刘海粟就深受黄山画派的影响，并且曾经十上黄山，留下了传世的经典之作。现当代的画家们受到黄山画派和刘海粟“十上黄山”的影响，在画作中多多少少融入了黄山画派和刘海粟的绘画风格。本
摘要：互联网时代对县级公共图书馆原有的信息资源形成巨大冲击，同时也对县级公共图书馆进行信息资源的扩充，为其提高服务水平带来了相关的技术支持。对此，需要县级公共图书馆在“互联网+”视域下，对自身的信息资源创新策略进行全面系统的研究，更好地履行自身的社会责任。本文将围绕这一课题进行专项研究，并提出几点建议。 关键词：“互联网+” 县级公共图书馆 信息资源 创新策略 县级公共图书馆一直是人们获取专业
摘要：高校音乐类课程蕴含着丰富的美育思想元素，高校应结合音乐类专业的特点，将美育思想积极融入高校音乐类课程教学之中，用美育思想引领音乐教学。 关键词：音乐类课程 高校教育 美育思想 高校课堂教学一直是美育思想的主渠道，美育思想强调灌输性与启发性相统一。如何将美育思想融入各科教育教学之中，需要美育思想不断提升其亲和力和针对性，满足大学生成长成才的发展需要。高校音乐类课程重点培养音乐人才，将美育思
互联网信息技术的普及给县级图书馆工作带来很多新的管理方式和新理念.图书馆结合互联网技术可以为广大读者提供更加多样的服务内容.作为一名基层的图书馆工作人员,笔者将结
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背景与目的：视神经损伤是常见的一类眼外伤。在颅脑损伤中，视神经损伤发生率为0.3%～5.2%。视神经损伤后预后不良，约有40～50%的患者失明。目前临床上尚缺乏有效的治疗手段。周围神
摘要：传统美术社团的活动内容主要是学生集中进行美术练习，其常规训练包括素描、水粉、速写等训练课程。笔者曾在一所教学资源薄弱的学校进行了为期两年的支教活动，在教学之余也参与了美术社团的辅导训练。通过实践来看，在传统的美术社团培养模式下，学生在思维的拓展及自主学习兴趣上没有较大的改变，周而复始的专业训练逐渐减弱了学生对美术社团的兴趣。在课程教学内容及教学形式上进行适当改革，可以更好地激发学生的学习兴趣
目的：本课题拟通过视皮层脑片膜片钳全细胞记录法，结合细胞内标记技术，观察不同发育阶段双眼形觉剥夺大鼠视皮层神经元兴奋性突触后电流(EPSCs)变化及突触传递长时程增强现象(LT
摘要：柯达伊教学法对于高校钢琴课程教学具有很强的应用价值和效果，本文将就此展开分析。 关键词：柯达伊教学法 高校钢琴 课程教学 通过柯达伊教学法在高校钢琴课程教学应用中的研究，可以挖掘其应用价值，解决当前教学存在的问题。 一、高校钢琴教学所面临的问题 随着钢琴在中国的不断普及，高校钢琴教学在整个国民音乐教育中处于重要位置。高校钢琴教学培养了大量专业的钢琴人才，为中国钢琴事业的发展奠定了坚实
摘要：语文课堂教学讲求预设和生成，其核心是根问题的设置，这也是阅读教学设计逻辑的起点。由根问题触发语文课堂教学的一系列活动，一方面能更好地落实教学目标的实施，另一方面能促进教学过程的科学化、人性化。针对初中语文课堂的教学实际，根问题的设置须讲求一定策略。 关键词：初中语文 阅读教学 根问题 策略 当前，初中语文阅读教学受新课改影响，提倡学生的阅读实践和主观体验，[1]这为教师的课堂教学提出了新