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当前中学作文教学存在抑制学生个性的现象,要改变这一现状,必须要充分重视学生思维的差异性,要充分培养学生的写作乐趣,要充分调动学生的情感宣泄欲望。
个性化作文教学探微
【摘 要】
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当前中学作文教学存在抑制学生个性的现象,要改变这一现状,必须要充分重视学生思维的差异性,要充分培养学生的写作乐趣,要充分调动学生的情感宣泄欲望。
【机 构】
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珠海市斗门区教师进修学校
【出 处】
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珠海城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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