【摘 要】
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以画促写是根据儿童喜爱画画、想像丰富、好奇心强的特点,将画画与说话、写话有机结合的一种学习方法,它从激发绘画兴趣入手,先画后写,以画促写,从而降低低年级写话训练的难
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以画促写是根据儿童喜爱画画、想像丰富、好奇心强的特点,将画画与说话、写话有机结合的一种学习方法,它从激发绘画兴趣入手,先画后写,以画促写,从而降低低年级写话训练的难
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学习迁移是指运用已有的知识技能、学习方法或学习态度,来学习新知识、新技能和解决新问题时所产生的一种影响。先前的学习对后继的学习起积极、促进作用的,叫正迁移,反之叫
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她叫张峥嵘,是双西小学四年一班的学生。她活泼开朗,兴趣广泛,品学兼优,助人为乐,还担任着大队委的职务。在体验教育活动中,她参与了当一名小记者的体验活动。在调查网吧的
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当提及五十七种釉彩的具体品种时，这位督陶官再次提到仿古礼器（括号内分别注明的为现今名称）： “厂内所造各式釉水（色）、款项甚多不能备，兹擧其仿古採今宜於大小盤、碗、盅、碟、瓶、罍、尊、彝岁例贡御者五十七种，开列於后以证大概：一仿铁骨大观釉（即仿官釉），有月白、粉青、大绿等三种。一仿铁骨哥釉（即仿哥釉），有米色、粉青二种。一仿铁骨无纹汝釉（即类天蓝釉）……一仿嘉窑青花。一仿成化淡描青花……”（注1
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In the morning, I greet t