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【摘 要】
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摘 要：小学教育阶段是学生学习成长的起始阶段，更是能力的形成阶段。对于小学生的音乐学习来说，节奏是幼儿走进音乐世界的引导，更是音乐学习的保障。节奏训练有助于小学生早期音乐素养的形成，有助于小学生的身体的发展以及心理的发展。本篇文章立足于小学音乐教学中节奏训练的应用现状，结合节奏训练对小学音乐教学的重要性体现，具体分析了培养小学生节奏感的有效途径。希望本篇文章可以带给小学音乐教学工作者一些借鉴和思考
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年22期
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摘 要：通过对于物理知识的学习，学生不仅要获得知识，还要提高能力，在探究中培养自己的科学态度，对课堂负责，对自己负责。学生通过对物理知识的探究会进行逻辑思维和推理判断，在分析中深化认识，提升理解，实现学生综合素质的提高。通过探究，学生会建立模型，达到对知识的灵活运用，在思考中形成科学态度，提高责任心，实现物理核心素养的提高。 关键词：高中物理；科学态度；责任；核心素养 物理学科的核心素养有四要
摘 要：新课改中对初中物理教学目标做出了改变和完善，将学生思维习惯与学习习惯培养作为了当前初中物理教学的重点研究方向。而要实现这个教学目标，学生们首先需要具备良好的问题意识，学会如何发现问题、提出问题才能够更加有效地解决问题。纵观物理学发展历史，大部分物理学研究成果都是建立在问题提出和解决基础上的，教师有必要培养学生主动提问意识，打破传统物理教学中学生被动接受教师所传授知识的学习模式，通过问题意识
摘 要：利用智能终端手机、平板电脑等进行依托网络的移动学习方式，这种学习方式研究成为全球教育教学研究的热点。构建个性化“互联网 ”学习环境，形成移动美术课堂教学，满足了学习者并填补了课堂教学的空白，极大地提升了学生学习美术的积极性。“互联网 教育”，学习成了自助餐，因材施教成了现实，教师也走进了不断深入学习的大门。 关键词：“互联网 ”；高考美术辅导；智能终端；移动学习 研究“互联网十高考美术
摘 要：随着教育教学的不断改革，教学资源的运用也越来越受到重视。为了更好地适应教育教学的改革，有必要对教学资源进行开发。在信息发达的时代，涌现出众多的资源，但无论有多少资源，最重要的应以课本为基础，“万变不离其宗”，必须抓纲靠本，在课本的开发和挖掘中，逐步衍生出对实验室资源、多媒体资源的开发和运用。因地制宜的对这些资源进行整合，加以运用，不但能提升学生的能力，更能提高学生的素养，能使学生对物理有个