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随着以学生为中心的教育观念的广泛普及，一般的教学方法变得清晰起来，并且这种教学方法的概念和应用得到了有效的普及。这个问题不仅有效，而且增加了学习者的热情，使他们积极参与课堂学习。这不仅仅提高了学习效率，而且还在极大程度上提高了数学教学的效率。然而，当前在小学教授数学的过程中，依旧具有许多的缺点。许多解决问题的措施也是不正确的，并且数学认知训练不是很有效。因此，探索和讨论有效的教学策略非常重要。