【摘 要】
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教师的教学信念是教师信念的核心部分，它是指教师对于教学、学习、学习者、课程、教师自我或教师角色等相关概念的看法。教师信念研究的兴起源于认知理论教学观的诞生。该理论
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教师的教学信念是教师信念的核心部分，它是指教师对于教学、学习、学习者、课程、教师自我或教师角色等相关概念的看法。教师信念研究的兴起源于认知理论教学观的诞生。该理论强调教学是复杂的认知活动，它虽然表现为话语和活动等行为过程，但教学的行为是计划和决策的体现，而支配教师计划和决策的又是教师的思维过程，因此，研究教学首先要探究教师的认知。本文围绕优秀教师这一群体的教学信念展开研究，以期为大学英语教学改革和教师教育与发展提供借鉴与指导。
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