【摘 要】
:
教师在写作教学中可以利用现代化的教学设备,可以运用多种教学方法,注重素材的积累,让学生可以写出形象生动、引人入胜的词句。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文作
【机 构】
:
湖北省襄阳市老河口市第四小学,湖北襄阳441800
论文部分内容阅读
教师在写作教学中可以利用现代化的教学设备,可以运用多种教学方法,注重素材的积累,让学生可以写出形象生动、引人入胜的词句。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文作文教学策略,希望具有一定参考价值。
其他文献
《语文课程标准》在课程目标中提出了要扩大阅读面的要求,指出教师要引导学生养成读书看报的习惯,要引导学生收藏并与同学交流图书资料,要引导学生利用图书馆、网络等信息渠
语言是我们教学中的重要交流工具,占据着不可撼动的地位。尤其是小学阶段的语文教学是积累知识的重要时期,更是决定他们今后学习成绩的关键因素,并且对其他基础学科的学习也
在小学教学中,语文是较为重要的一门科目,学生们在进行语文知识学习的过程中,能够进行语言知识的积累,提高学习能力,还可以增强语言表达能力,从而不断提升语言能力及写作能力
语文是学生在小学阶段必须学习并且学好的一门科目,它能够丰富学生的文化知识积累,使其感受到中华民族浓郁的历史文化底蕴。阅读与写作作为对学生理解能力和表达能力的训练,
新课程改革背景的下,培养学生知识素养、提升学生综合素质成为教育教学的关键。语文学科的学习不仅是学生积累文化知识的过程、也是锻炼自身语言表达能力、语文人文素养、提
初中语文教材中有丰富的散文素材资源,教师在教学设计时,需要深潜教材之中,通过综合考量展开创新探索,为学生带来全新阅读认知机会。特别是叙事性散文的阅读鉴赏教学设计时,
随着新课改的不断推进,现如今小学阶段的语文学科教学也开始面临新的考验。比如在小学阶段,教师有必要投入更多的精力来提高学生的写作水平,帮助学生构建良好的语言组织能力
识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样,但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字,其实也是非常枯燥乏味的,而且识字量多,学生容易混淆
随着教育事业的发展,语文学科的重要性不言而喻。小学高年级语文课堂不仅帮助学生积累知识,还需要帮助学生们培养语文思维,为他们阅读文章、开发写作能力、开掘语文视角,更好
汉字书写能力是小学生必修的一种语文基本功。《语文课程标准》对小学生写字能力的培养目标有明确规定。然而当下小学生书写现状令人担忧。根据小学生汉字书写现状的分析与研