【摘 要】
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双创教育的关键是培养创新创业型人才,而职业院校"双师型"教师是人才队伍建设的主力军。但是,目前职业院校"双师型"教师队伍建设依然存在"双师型"教师数量不足、双创意识比较
【基金项目】
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2018年广东省教育厅重大科研(人文社科)项目“北斗+智慧物流大数据创新人才培养体系与实践的研究”(课题编号:2017GWZDXM001);2016年广东轻工职业技术学院教改课题“基于胜任力模型的高职经管类创业型人才培养模式研究”(课题编号:JG201605)的研究成果;2017年广东轻工职业技术学院校级拔尖人才项目(项目编号:KYRC2018-005)的资助
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双创教育的关键是培养创新创业型人才,而职业院校"双师型"教师是人才队伍建设的主力军。但是,目前职业院校"双师型"教师队伍建设依然存在"双师型"教师数量不足、双创意识比较薄弱、培养机制不健全等问题。为此,职业院校应借助双创教育的契机,制定教师队伍建设的整体规划,构建"双师型"教师培训保障体系;制定激励政策,拓宽"双师型"教师来源渠道;推动校企合作,加强校校合作。
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