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家国情怀是一种自家而国、一脉相承、浑然一体的情感触摸与人生追求，是历史的沉淀。而贴近时代，积极反映家国情怀的主题也一直是高考作文的高频话题。
比如2019年新课标全国卷Ⅱ作文试题“青春接棒，强国有我”，精心选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年5个标志性历史节点，启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来的历史进程，并深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运的光辉历史，从而引导考生以参与者的身份体验历史，思考未来。
2019年天津卷作文试题以“爱国情怀”为主题，启迪考生体悟爱国主义的精神内涵，让学生深入思考个人与国家、民族、人类的关系，感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。2019年北京卷作文“2019的色彩”，引导考生将个人的成长节点置于国家发展的历史进程中，激发考生的时代责任感和使命感。
那么，如何写好“家国情怀”这一宏大的命题呢？
一是内心深处要培养家国情怀，只有内心深处有家国情怀的人，才有可能在某种情境下写出令读者感动的、充满深情的文章。
二是多阅读，多积累家国情怀方面的典型人物，尤其是名言素材，历史上这样的例子很多，如岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》，皆千古传诵，脍炙人口。
三是学会运用，在作文中巧妙引用富有家国情怀的古典诗句，既可以提升文章的文化品位与审美趣味，还能令读者回味无穷。
将历史典故、古典诗词、名人名句加以锤炼，组合成句，是使语句更具表现力的一种方式。“运用之妙，存乎一心”，巧妙地運用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具文采和更显魅力。具体方法有以下几种。
1.巧作标题
标题是文章的眼睛，引用名句做标题，言简意赅，意蕴丰富。近年来高考中的不少高分作文，都巧用名句作为文章的标题，收到了引人入胜的效果。
如2018年高考满分佳作《新故相推，日生不滞》，作者引用明朝思想家王夫之的名言，意在赞美中国改革开放取得的巨大成就，表达了对祖国的热爱之情。此标题既能作为观点，让中心更为明确，又能增加文韵，让读者过目难忘。
2.用在开篇（段首）
在作文的篇首或段首巧妙借助名言警句引入观点，这种复合式的开门见山法能使文章一展开就切入主题，既能起到提纲挈领的作用，又能增加意蕴吸引读者。
示例：
“节物风光不相待，沧海桑田须臾改。”回想起100年前的五四运动，我感触良多。那时上海《晨报》第一次发表文章，以希救亡图存、唤醒国人，而100年后，作为青年一代的我们应秉承先烈的奋斗精神，用激情抒写时代的新篇章。
青春是人生的一段旅程，走好了，便是值得回味和珍藏的财富。观看“纪念五四运动100周年大会”后，我感慨万千，听了新时代领路人的讲话后，我更是备受鼓舞。“同人民一起奋斗，青春才能亮丽;同人民一起前进，青春才能昂扬;同人民一起梦想，青春才能无悔，才能令人回味。”这是新时代领路人对当代青年的殷切期望，更是对新时代下青年一代该何去何从的深情寄语。如习总书记所说：“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”
——《青春需要激情——“纪念五四运动100周年大会”观后感》
文章开篇先引入卢照邻《长安古意》中的诗句，意思是说：“节物风光变换，不会等待人，桑田沧海在须臾之间就改变了。”诗人是托古意而写今情，展现了当时长安社会生活的广阔画卷。作者引用卢照邻的诗句，是为了说明五四运动救亡图存、唤醒国人的重要意义，以此为开篇既亮出了观点，入题快捷，让读者一下子抓住文章的主旨，又增强了文章的底蕴，让文章更显文采，更富有内涵。
3.镶嵌文中
在文章的正文中恰当地引用名言警句，或作为论据，或用来抒情，能增强文章的说服力，激发读者的阅读兴趣。
示例：
青年，身处国家而为国人，以一片爱国之心花，奉出灼灼之国华。江山破碎处，下去，也是鹏程万里;发展繁荣处，上去，我们亦是每一股力量。守于儒心的慎独务本，如蕙草般傲放，不以无人而不芳;明于道心的上善真谛，于绿水青山处，纵生于毫末，亦可成合抱之木，洒下万般葱茏;听得释心，更听得了双生菩提下的那一曲迦陵频伽，看花里世界，灼灼其华。处于今世，亦不忘拾古之精粹，成就自我之强大。屈子、稼轩……他们以心奉国，捧出一片赤诚与追望。我们亦然，向前，立作后皇嘉树为国;归乡，捧一簇馥饮槐花为家。家国相生，即走出了时代大国的步伐。
——《以己之心花，奉灼灼之国华》
文中首先引用了黎遂珠《广种兰书序》中的诗句“不以无人而不芳”，意在勉励青年一代要像兰花一样扎根基层，为国家贡献自己的力量，继而又引用了老子《道德经》中的“合抱之木，生于毫末”，告诉青少年不要好高骛远，只有从小事做起，方能实现个人价值。文章巧妙地引用诗句，既增强了文章的论证力度，又使文章文采斐然，富有感染力。
4.用作结尾
“编筐编篓，重在收口。”文章的结尾同开头一样重要。结尾引用名言警句收束全文，可达到余音绕梁、意味深长的效果。
示例：
塞缪尔·厄尔曼曾说：“青春是深沉的意志、恢宏的想象、炙热的情感，是生命的深泉在涌流。”作为青年学子，我们当以赤子之心，拥抱伟大的时代;以磅礴之势，创造非凡的价值。用铁肩，担当人间道义;用奋斗，书写无悔青春。让我们一起唱响青春这支奋斗之歌，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
——《用奋斗抒写青春华章》
作者以塞缪尔·厄尔曼《青春》中的佳句作为结尾首句，总结了青春的价值与意义，继而呼吁青年一代要如塞缪尔·厄尔曼所说的，用奋斗抒写青春，让青春之光绽放。这样的结尾干脆利落，发人深思。
最后要提醒大家的是，在作文中引用名言警句，一定要遵循准确、贴切、自然的原则，要根据写作的需要灵活、恰当地加以选择和运用，切忌为引用而引用，否则就有画蛇添足之嫌。
比如2019年新课标全国卷Ⅱ作文试题“青春接棒，强国有我”，精心选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年5个标志性历史节点，启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来的历史进程，并深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运的光辉历史，从而引导考生以参与者的身份体验历史，思考未来。
2019年天津卷作文试题以“爱国情怀”为主题，启迪考生体悟爱国主义的精神内涵，让学生深入思考个人与国家、民族、人类的关系，感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。2019年北京卷作文“2019的色彩”，引导考生将个人的成长节点置于国家发展的历史进程中，激发考生的时代责任感和使命感。
那么，如何写好“家国情怀”这一宏大的命题呢？
一是内心深处要培养家国情怀，只有内心深处有家国情怀的人，才有可能在某种情境下写出令读者感动的、充满深情的文章。
二是多阅读，多积累家国情怀方面的典型人物，尤其是名言素材，历史上这样的例子很多，如岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》，皆千古传诵，脍炙人口。
三是学会运用，在作文中巧妙引用富有家国情怀的古典诗句，既可以提升文章的文化品位与审美趣味，还能令读者回味无穷。
将历史典故、古典诗词、名人名句加以锤炼，组合成句，是使语句更具表现力的一种方式。“运用之妙，存乎一心”，巧妙地運用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具文采和更显魅力。具体方法有以下几种。
1.巧作标题
标题是文章的眼睛，引用名句做标题，言简意赅，意蕴丰富。近年来高考中的不少高分作文，都巧用名句作为文章的标题，收到了引人入胜的效果。
如2018年高考满分佳作《新故相推，日生不滞》，作者引用明朝思想家王夫之的名言，意在赞美中国改革开放取得的巨大成就，表达了对祖国的热爱之情。此标题既能作为观点，让中心更为明确，又能增加文韵，让读者过目难忘。
2.用在开篇（段首）
在作文的篇首或段首巧妙借助名言警句引入观点，这种复合式的开门见山法能使文章一展开就切入主题，既能起到提纲挈领的作用，又能增加意蕴吸引读者。
示例：
“节物风光不相待，沧海桑田须臾改。”回想起100年前的五四运动，我感触良多。那时上海《晨报》第一次发表文章，以希救亡图存、唤醒国人，而100年后，作为青年一代的我们应秉承先烈的奋斗精神，用激情抒写时代的新篇章。
青春是人生的一段旅程，走好了，便是值得回味和珍藏的财富。观看“纪念五四运动100周年大会”后，我感慨万千，听了新时代领路人的讲话后，我更是备受鼓舞。“同人民一起奋斗，青春才能亮丽;同人民一起前进，青春才能昂扬;同人民一起梦想，青春才能无悔，才能令人回味。”这是新时代领路人对当代青年的殷切期望，更是对新时代下青年一代该何去何从的深情寄语。如习总书记所说：“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”
——《青春需要激情——“纪念五四运动100周年大会”观后感》
文章开篇先引入卢照邻《长安古意》中的诗句，意思是说：“节物风光变换，不会等待人，桑田沧海在须臾之间就改变了。”诗人是托古意而写今情，展现了当时长安社会生活的广阔画卷。作者引用卢照邻的诗句，是为了说明五四运动救亡图存、唤醒国人的重要意义，以此为开篇既亮出了观点，入题快捷，让读者一下子抓住文章的主旨，又增强了文章的底蕴，让文章更显文采，更富有内涵。
3.镶嵌文中
在文章的正文中恰当地引用名言警句，或作为论据，或用来抒情，能增强文章的说服力，激发读者的阅读兴趣。
示例：
青年，身处国家而为国人，以一片爱国之心花，奉出灼灼之国华。江山破碎处，下去，也是鹏程万里;发展繁荣处，上去，我们亦是每一股力量。守于儒心的慎独务本，如蕙草般傲放，不以无人而不芳;明于道心的上善真谛，于绿水青山处，纵生于毫末，亦可成合抱之木，洒下万般葱茏;听得释心，更听得了双生菩提下的那一曲迦陵频伽，看花里世界，灼灼其华。处于今世，亦不忘拾古之精粹，成就自我之强大。屈子、稼轩……他们以心奉国，捧出一片赤诚与追望。我们亦然，向前，立作后皇嘉树为国;归乡，捧一簇馥饮槐花为家。家国相生，即走出了时代大国的步伐。
——《以己之心花，奉灼灼之国华》
文中首先引用了黎遂珠《广种兰书序》中的诗句“不以无人而不芳”，意在勉励青年一代要像兰花一样扎根基层，为国家贡献自己的力量，继而又引用了老子《道德经》中的“合抱之木，生于毫末”，告诉青少年不要好高骛远，只有从小事做起，方能实现个人价值。文章巧妙地引用诗句，既增强了文章的论证力度，又使文章文采斐然，富有感染力。
4.用作结尾
“编筐编篓，重在收口。”文章的结尾同开头一样重要。结尾引用名言警句收束全文，可达到余音绕梁、意味深长的效果。
示例：
塞缪尔·厄尔曼曾说：“青春是深沉的意志、恢宏的想象、炙热的情感，是生命的深泉在涌流。”作为青年学子，我们当以赤子之心，拥抱伟大的时代;以磅礴之势，创造非凡的价值。用铁肩，担当人间道义;用奋斗，书写无悔青春。让我们一起唱响青春这支奋斗之歌，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
——《用奋斗抒写青春华章》
作者以塞缪尔·厄尔曼《青春》中的佳句作为结尾首句，总结了青春的价值与意义，继而呼吁青年一代要如塞缪尔·厄尔曼所说的，用奋斗抒写青春，让青春之光绽放。这样的结尾干脆利落，发人深思。
最后要提醒大家的是，在作文中引用名言警句，一定要遵循准确、贴切、自然的原则，要根据写作的需要灵活、恰当地加以选择和运用，切忌为引用而引用，否则就有画蛇添足之嫌。