【摘 要】
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在包装设计教学中创造力的培养,首先体现在学生对立体形态的感知上,对立体形态的创造与纸张材料性能的合理运用上,对纸器造型结构的创造技能表达上,在此基础上才可以谈及为今
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在包装设计教学中创造力的培养,首先体现在学生对立体形态的感知上,对立体形态的创造与纸张材料性能的合理运用上,对纸器造型结构的创造技能表达上,在此基础上才可以谈及为今后的设计实践打下牢固的基础。针对我国目前市场上一些假、大、空,繁复庸俗的包装无处不在的情形,教育学生树立以节约能源,关注环境保护为主旨的包装设计思想,提倡包装盒形结构设计在满足功能需求下的简约性、环保性考虑,这是高等艺术设计教育义不容辞的责任。对于改进人们现代生活消费方式,促进文明进步,创建人与自然的和谐也有极其重要的意义。针对目前我院包装设计教学中的不足,本人提出了相关教学改革思路,对提高我院包装设计课程的教学质量将起到启迪作用。
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