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一些年轻人是否习惯了这样的说法：我妈说，我家里人说，老师说，有人说，其他人会说……我把这理解为我们对周围生养、教育我们的人所形成的自然依赖。
这种依赖是我们成长的基础条件，但是也会成为限制我们发展的条件——妈妈在絮叨，但是她并不知道你与她的不同，不明白大部分孩子的潜能与他们的区别，也可能不明白在她的工作与关心之外的世界会进化。
大部分的妈妈与爸爸会把自己的情感当成支持你的核心能量，并以为就此获得了限制你选择的特权;老师在教导，但是他们并不知道他们提供的只是最基础的地板知识，那既不是有着非标准化答案的外部世界知识的关键部分，也不是大部分孩子真正需要寻找的、可以动态匹配的职业未来知识。
明白了这一点，明智的家长与老师会鼓励孩子多多接触新知识、学习新工具、掌握新能力，在这样的过程中认识新场景、结识新人脉、树立新目标。Walking and Watching，让孩子接触与见识，你负责点拨、观察与提醒，甚至應该向孩子们讨教与学习。而最可悲的是，家长与老师替代孩子做决定，把自己的理想当成孩子的目标，而孩子自己的想法与兴趣一无所知，孩子自然也不会体会到师长们的陪伴同行。
因此，我建议年轻人去家人不在的地方读书，也尽量离开家乡工作，选择更多陌生人成为朋友。因为我们在别的地方能看到在故乡没有的风景、美食、人文，会产生在老家时不一样的感触与情感;其他地方的人也能看到异乡客的你所带来的差异性，而这会造就你自己并未意识到的无限可能性。
在家长与老师鞭长莫及之时，你可以突破他们对你的限制：不让你选择的专业、不鼓励的实习与旅行、尤其是获得他们不能给予的新事物与新知识。从最基础的来说，一人独住你就能学会做菜、购物，甚至照顾别人，成为一个有自理能力的人。
尽量不要动辄回家，不要让小学的思维主导中学、也不要用中学的思维主导大学，而是要用社会的思维与实践来主导你的现在。有人说社会是复杂和危险的，的确，社会有非常多不确定的事物，但如果逐步接触、用好公共平台、切入志愿活动与公益服务、对所进行的行动有计划、有安排、有报告，这样就可以相对安全地增加自己对于社会状况的掌握。
家长与老师的建议和规划只是一个参考，你的决策是以自己自主获得的知识、经验和匹配度为判断标准。如果这些判断与家长和老师的意见不一致，你当然要坚持自己的主张，成年以后，错误应该由自己来犯，错误的责任也要自己来承担——当然你也可以尝试耐心地说服，虽然这很可能只是无用功。