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一、一堂发人深省的数学课[教学过程]1.课前谈话导入,引出课题"如何确定位置"。(板书:确定位置)2.活动1──记忆游戏①活动要求。A.描述物体位置时,语言要简洁、清晰、准确。
也说从“不逾矩”到“立范”——由一堂酷似科学课的数学课说起
【摘 要】
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一、一堂发人深省的数学课[教学过程]1.课前谈话导入,引出课题"如何确定位置"。(板书:确定位置)2.活动1──记忆游戏①活动要求。A.描述物体位置时,语言要简洁、清晰、准确。
【机 构】
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浙江省绍兴市镜湖小学
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年9期
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