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各职业院校专业教育都在大力推行实训教学，加强学生动手能力。在开展实训教学活动过程中，大多数教师都有相当多的困惑，不知道应该如何开展实训活动。本文拟从建构主义理论的角度，应用建构主义学习理论，构建“基于建构主义学习理论的物流专业实训模式”，从课前准备、课程展开、课后评价和课程考核四个方面，阐释物流实训活动的开展和组织过程。