【摘 要】
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目的：探讨过程考核在护理技术实训课程中的应用效果。方法：将2013级中职护理专业学生1-8班的学生共815人随机分为对照组和试验组，对照组按照传统的终末考核方式，试验组在对照组的
【机 构】
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广西中医药大学护理学院 广西 南宁 530001
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目的：探讨过程考核在护理技术实训课程中的应用效果。方法：将2013级中职护理专业学生1-8班的学生共815人随机分为对照组和试验组，对照组按照传统的终末考核方式，试验组在对照组的基础上采用过程考核的形式评价护生的操作技能。结果：两组护生两学期操作综合测评得分比较(t=-63.58，P<0.05)，差异均有统计学意义。结论：过程考核在护理技术课程中的应用有利于提高护生的综合操作技能。
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