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围绕语文课程标准,教学中通过激发学生阅读的爱好,体会形象,理解“美”:引导感受物体形象,阅读自探感知“美”;领略作者用字的匠心,品味文章的语言美;鼓励学生大胆质疑,拨动学生美的心弦等方法,打造学生自主探究学习的意识和习惯.
美读感悟质疑打造学生自主探究
【摘 要】
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围绕语文课程标准,教学中通过激发学生阅读的爱好,体会形象,理解“美”:引导感受物体形象,阅读自探感知“美”;领略作者用字的匠心,品味文章的语言美;鼓励学生大胆质疑,拨动
【机 构】
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江苏宜兴市升溪中学,江苏,宜兴,214206
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2009年22期
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