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据了解许多学校体育教学往往是理论被实践课代替，理论课学习几乎没有。学生对体育的认识比较肤浅、体育锻炼与卫生保健知识贫乏、比较容易产生诸如盲目锻炼、单纯兴趣出发、体育可有可无、德智体的关系处理不好等等，成为学校体育发展中的严重缺陷和障碍。
中学体育课要重视对学生基础知识的教学
【摘 要】
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据了解许多学校体育教学往往是理论被实践课代替，理论课学习几乎没有。学生对体育的认识比较肤浅、体育锻炼与卫生保健知识贫乏、比较容易产生诸如盲目锻炼、单纯兴趣出发、体
【机 构】
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贵州省兴义市第八中学 562400
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年26期
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