【摘 要】
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在英语教学中,听、说、读、写、译这几大板块,听排在了第一位。它是语言的输入,是学生与语言在实际情境与具体应用中发生关系,产生关联的第一个门槛,尤其是站在语言应用的角
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在英语教学中,听、说、读、写、译这几大板块,听排在了第一位。它是语言的输入,是学生与语言在实际情境与具体应用中发生关系,产生关联的第一个门槛,尤其是站在语言应用的角度上讲,听力是语言交际得以自如开展和通畅流动的基础,其重要性不言而喻。就高中英语教学而言,对于学生听力能力的培养,教师应当要从多个角度切入,以多种方式来培养学生的英语听力水平。
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