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插图是教材传递知识信息的重要组成部分。文章以“圆周运动”为例,对新旧人教版和粤教版高中物理教材的插图设置进行纵向与横向比较分析,从插图的数量、内容以及呈现形式三个维度分析四版教材的共性和差异,突出新版教材插图的设计特点和教育意义,以期为高中物理教材的使用提供有价值的参考。
新旧人教版与粤教版高中物理教材插图的纵向与横向比较——以“圆周运动”为例
【摘 要】
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插图是教材传递知识信息的重要组成部分。文章以“圆周运动”为例,对新旧人教版和粤教版高中物理教材的插图设置进行纵向与横向比较分析,从插图的数量、内容以及呈现形式三个
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年9期
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