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【摘 要】
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利用信息技术,教师可以轻松地构建集视频、音频、网络平台为一体的动态课堂教学场景,并适时地引入“自主探究”的教学策略,从而让小学数学课堂“动”起来、“活”起来。
Usi
【机 构】
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江苏省扬州市扬子津小学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2015年29期
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