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简约的数学课堂应该“简洁、灵动、和谐”。即教学目 标去繁就简,授课重点明确、精当,教师语言简洁明了,教学手 段恰到好处;教师情感丰富,学生积极参与,师生多面交流;突 出学生主体与教师主导的和谐,教学理性与激情的和谐统一。
简约高效:亮出数学课堂的美丽与精彩——例谈二年级《近似数》的课堂教学
【摘 要】
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简约的数学课堂应该“简洁、灵动、和谐”。即教学目 标去繁就简,授课重点明确、精当,教师语言简洁明了,教学手 段恰到好处;教师情感丰富,学生积极参与,师生多面交流;突 出学
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区西坞街道中心小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年29期
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