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小学科学是一门实践性较强的学科,对学生实践操作提出较高的要求。在教学中,教师不仅要加强理论知识的教学,还要通过科学情境创设师生多元互动生活经验链接等举措,让学生在做中思,在思中做,以做与思的有效联通,实现知识拓展、迁移与应用,不断提升学生科学课程的核心素养。
“做”与“思”有效联通，提升小学生科学核心素养
【摘 要】
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小学科学是一门实践性较强的学科,对学生实践操作提出较高的要求。在教学中,教师不仅要加强理论知识的教学,还要通过科学情境创设师生多元互动生活经验链接等举措,让学生在做中思,在思中做,以做与思的有效联通,实现知识拓展、迁移与应用,不断提升学生科学课程的核心素养。
【出 处】
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课堂内外(高中版
【发表日期】
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2021年10期
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