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【摘 要】辅导员是大学生思想政治教育的重要组织者、协调者和实施者，是大学生思想政治教育的骨干力量，担负着育人的职责，辅导员的责任意识直接影响到大学生的社会责任感，因此加强高校辅导员队伍的社会责任感培育是十分必要的。
【关键词】高校辅导员 社会责任感 作用
一、辅导员进行大学生社会责任感培育工作的意义
强烈的社会责任感，是大学生践行高尚人格规范、实现人生价值的内在动力，是个人生存和社会发展的必要条件。在当今社会，提倡培养大学生的社会责任感具有重大的现实意义。当代大学生是中国特色社会主义事业的接班人，他们能否树立社会责任感，直接影响社会主义和谐社会构建的成败，将关系到“中国梦”的新理想能否实现。因此，大学生社会责任感的培育工作应该引起社会和学校的高度重视。辅导员是大学生思想政治教育的重要组织者、协调者和实施者，是大学生思想政治教育的骨干力量，担负着育人的职责，辅导员的责任意识直接影响到大学生的社会责任感，因此加强高校辅导员队伍的社会责任感培育是十分必要的。
二、辅导员进行大学生社会责任感培育工作的作用
众所周知，要想成为一名高校辅导员必须具备基本的学术、政治素质，一般必须要求硕士学历并为中共党员，具有坚定的政治方向，能全面贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，具有较高的思想道德素质，作风正派，热爱大学生思想政治教育工作。这样一支党性素质要求较高的辅导员队伍对培养大学生社会责任感起主导作用。
（一）以身作则带动培育责任感
只有具有高度社会责任感的辅导员才能培养出具有高度社会责任感的学生。高校辅导员要以提升自身综合素质为保障，做学习型辅导员。辅导员的一言一行都对大学生有着极大的影响。因而，辅导员在教育过程中应以身作则，从细节着手，让自己的每个行为都有闪光点。
“欲给学生一杯水，老师先有一桶水。”从选择做辅导员的那一刻起，虽然良好的学术背景、党性背景是开展工作的先天优势，但是这还是远远不够的。要想成为称职的辅导员还必须同时具备思想政治教育学、管理学、社会学、心理学等多方面知识。作为一名学习型党组织中的高校辅导员，最好能坚持与学生们一同不断地对自己的知识系统进行完善，尤其是对思想政治教育学、心理学等专业课程要进行系统学习，这些相关课程知识在辅导员的实际工作中往往会起到关键性和决定性的作用。笔者在和学生谈话中就经常用到相关心理学咨询知识进行一些关键的干预和指导，解决了不少棘手的难题，取得了一定的成效。辅导员在大学生社会责任感形成方面起到典范作用，对当代大学生社会责任感的树立有着重要的影响。同时，将理论研究与工作实际相结合也是十分必要的，学习的重点放在如何开展大学生思想政治教育、心理健康教育和职业规划指导上，是典型的学以致用。学习、研究和工作实践的积累可以让辅导员逐渐成长，具备较为完善的知识体系，学生管理工作的实效性也会逐步提高。
（二）学会接地气，用喜闻乐见的方式引导社会责任意识的培养
作为一名高校辅导员，在工作实践和前人的经历中应该深深体会到一点：辅导员要真正成为广大学生的知心朋友，不是仅仅有了热情就可以做好的。更重要的是，辅导员要“会辅导”！
辅导员在注重对大学生社会责任感形成培养的同时，也应时刻关注大学生的一些现实想法并积极帮助学生解决在学习生活中所遇到的各种问题。要学会运用当今大学生喜闻乐见的、新型的、受众面最广泛的教育形式對学生进行辅导，这也是学习型、创新型辅导员必须采取的手段，类似的辅导形式会让辅导的效果产生质的飞跃。例如以微博的平台和学生进行交流，及时了解到学生真实的想法感受和动态是非常重要的，要学会以学生的交流方式进行沟通，不断学习新的技术手段，融入学生的群体中，有条件的话也可以邀请专家、教授亲临现场开展相关讲座，让学生与专家、教授零距离接触，使其开阔眼界，同时也可以积极互动，增强知识的时效性和权威性。
辅导员只有在关心学生的过程中对学生进行积极的引导，才能够真正增强他们对学生社会责任感培育的说服力。在辅导员自身努力探求学习的平台和机会之余也应该充分发挥学生自我管理的作用。每个大学生的个性和特点都不一样，因而辅导员在大学生社会责任感培育的过程中应积极引导。只有通过积极的引导，学生们才能自觉主动地去接受，才能真正将被动转换为主动，变为一种内动力。
概括来说，在高校中，培育大学生的社会责任感是中华民族振兴和社会进步的基石，是助推实现美丽“中国梦”的重要支点。作为学生教育一线工作者，辅导员肩负着筑梦、圆梦的重要使命，笔者认为辅导员的重要任务就是思考教育目的，即培养什么样的人——这是每位教育工作者应当思考的现实问题。而对于辅导员来说，价值观和成就感其实很简单：学生的成功就是自己的成功，希望每个学生都有自己的核心竞争力，毕业之后都能成为具有不可替代性、具有高度社会责任感的优秀人才！
【关键词】高校辅导员 社会责任感 作用
一、辅导员进行大学生社会责任感培育工作的意义
强烈的社会责任感，是大学生践行高尚人格规范、实现人生价值的内在动力，是个人生存和社会发展的必要条件。在当今社会，提倡培养大学生的社会责任感具有重大的现实意义。当代大学生是中国特色社会主义事业的接班人，他们能否树立社会责任感，直接影响社会主义和谐社会构建的成败，将关系到“中国梦”的新理想能否实现。因此，大学生社会责任感的培育工作应该引起社会和学校的高度重视。辅导员是大学生思想政治教育的重要组织者、协调者和实施者，是大学生思想政治教育的骨干力量，担负着育人的职责，辅导员的责任意识直接影响到大学生的社会责任感，因此加强高校辅导员队伍的社会责任感培育是十分必要的。
二、辅导员进行大学生社会责任感培育工作的作用
众所周知，要想成为一名高校辅导员必须具备基本的学术、政治素质，一般必须要求硕士学历并为中共党员，具有坚定的政治方向，能全面贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，具有较高的思想道德素质，作风正派，热爱大学生思想政治教育工作。这样一支党性素质要求较高的辅导员队伍对培养大学生社会责任感起主导作用。
（一）以身作则带动培育责任感
只有具有高度社会责任感的辅导员才能培养出具有高度社会责任感的学生。高校辅导员要以提升自身综合素质为保障，做学习型辅导员。辅导员的一言一行都对大学生有着极大的影响。因而，辅导员在教育过程中应以身作则，从细节着手，让自己的每个行为都有闪光点。
“欲给学生一杯水，老师先有一桶水。”从选择做辅导员的那一刻起，虽然良好的学术背景、党性背景是开展工作的先天优势，但是这还是远远不够的。要想成为称职的辅导员还必须同时具备思想政治教育学、管理学、社会学、心理学等多方面知识。作为一名学习型党组织中的高校辅导员，最好能坚持与学生们一同不断地对自己的知识系统进行完善，尤其是对思想政治教育学、心理学等专业课程要进行系统学习，这些相关课程知识在辅导员的实际工作中往往会起到关键性和决定性的作用。笔者在和学生谈话中就经常用到相关心理学咨询知识进行一些关键的干预和指导，解决了不少棘手的难题，取得了一定的成效。辅导员在大学生社会责任感形成方面起到典范作用，对当代大学生社会责任感的树立有着重要的影响。同时，将理论研究与工作实际相结合也是十分必要的，学习的重点放在如何开展大学生思想政治教育、心理健康教育和职业规划指导上，是典型的学以致用。学习、研究和工作实践的积累可以让辅导员逐渐成长，具备较为完善的知识体系，学生管理工作的实效性也会逐步提高。
（二）学会接地气，用喜闻乐见的方式引导社会责任意识的培养
作为一名高校辅导员，在工作实践和前人的经历中应该深深体会到一点：辅导员要真正成为广大学生的知心朋友，不是仅仅有了热情就可以做好的。更重要的是，辅导员要“会辅导”！
辅导员在注重对大学生社会责任感形成培养的同时，也应时刻关注大学生的一些现实想法并积极帮助学生解决在学习生活中所遇到的各种问题。要学会运用当今大学生喜闻乐见的、新型的、受众面最广泛的教育形式對学生进行辅导，这也是学习型、创新型辅导员必须采取的手段，类似的辅导形式会让辅导的效果产生质的飞跃。例如以微博的平台和学生进行交流，及时了解到学生真实的想法感受和动态是非常重要的，要学会以学生的交流方式进行沟通，不断学习新的技术手段，融入学生的群体中，有条件的话也可以邀请专家、教授亲临现场开展相关讲座，让学生与专家、教授零距离接触，使其开阔眼界，同时也可以积极互动，增强知识的时效性和权威性。
辅导员只有在关心学生的过程中对学生进行积极的引导，才能够真正增强他们对学生社会责任感培育的说服力。在辅导员自身努力探求学习的平台和机会之余也应该充分发挥学生自我管理的作用。每个大学生的个性和特点都不一样，因而辅导员在大学生社会责任感培育的过程中应积极引导。只有通过积极的引导，学生们才能自觉主动地去接受，才能真正将被动转换为主动，变为一种内动力。
概括来说，在高校中，培育大学生的社会责任感是中华民族振兴和社会进步的基石，是助推实现美丽“中国梦”的重要支点。作为学生教育一线工作者，辅导员肩负着筑梦、圆梦的重要使命，笔者认为辅导员的重要任务就是思考教育目的，即培养什么样的人——这是每位教育工作者应当思考的现实问题。而对于辅导员来说，价值观和成就感其实很简单：学生的成功就是自己的成功，希望每个学生都有自己的核心竞争力，毕业之后都能成为具有不可替代性、具有高度社会责任感的优秀人才！