论文部分内容阅读
目前，在我国普通高校英语教学中仍然存在教学方式、方法、执教观念上的问题，造成“教与学”之间主动与被动的矛盾；虽然教材不断推陈出新并逐步适应当前英语教育发展的要求，但英语教学的对象——学生学习英语的策略还有待进一步完善。因此，在英语教学中适当运用项目研究策略来提高学生学习英语的效率，激发学习英语的兴趣，消除教师与学生之间教与学的矛盾等问题必将起到积极的作用。