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图／刘丹莹
“我知道孩子的成长需要多一些鼓励和赞扬，我也很想去赞扬孩子，可我就是找不到孩子值得表扬的地方。”“有时我也知道孩子有了不小的进步，应该表扬一下，可一张嘴就又是批评。”这是许多家长在谈到应该多表扬鼓励孩子时最大的感触。
这些家长之所以发现不了孩子值得表扬的地方，发现不了孩子的闪光点，问题主要出在以下两个方面：
首先，许多家长无形中总是拿孩子和自己进行比较。
比如教孩子算1＋1，孩子学了半天就是学不会，于是家长就会认为这么简单的问题孩子怎能学不会呢?于是便开始着急，批评指责孩子。这其实是家长无意中在拿孩子和自己进行比较，1＋1对于我们来说确实很简单，但由于孩子的抽象思维能力还很差，这道题对于孩子来说也许就是十分困难的。如果家长总是拿孩子和自己比，就根本不可能对孩子说出由衷的鼓励和表扬，因为家长认为这么简单的事情，孩子就应该很快学会，如果孩子学不会那就是孩子的错。其实，冷静想想，我们大人和孩子之间是没有可比性的，世上的许多事情对于我们成人来说确实是非常简单的，但对于孩子却十分困难。如果我们总是拿自己作为评价孩子的参照物，孩子任何的优点和进步与我们相比都会变得黯然失色，我们也就永远不会给予孩子尽量多的鼓励和赞扬。
其次，有些家长总爱拿自己的孩子和其他的孩子进行比较，并且总是拿自己孩子弱点和其他孩子的长处进行比较。
比如别的孩子会背十几首诗，自己的孩子一首都不会，别的孩子很乖，很听话，可自己的孩子却很淘气。如果家长总是拿孩子的弱点和别人的长处比，眼中尽是孩子的缺点和不足，就永远都不会真心真意地表扬孩子。有些家长会说自己是恨铁不成钢，看到孩子不如别人着急，自己这样做是想督促孩子上进，是想让孩子早一天超越别人。家长初衷很好，但督促孩子上进的关键是树立孩子超越别人的信心，就是当孩子有一丝一毫的进步时，及时地鼓励表扬。只要孩子有信心，他们就会勇往直前，他们之间的差距也是会越来越小。
从另一个角度分析，任何人都有优点也有缺点，一个人的缺点可能永远超不过别人的优点。美国心理学家加德纳的“多元智能理论”指出，人类拥有语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智力，音乐智能，人际关系智能、自我认识智能、自我观察智能等8种智能，每一个人在8种智能方面所拥有的量各不相同，每一个人各有不同的智能优势，也有相应的智能劣势。根据这一理论，家长完全没有必要因为孩子的某一方面不如别人而耿耿于怀，只要发现孩子身上的智能优势，并且把这些智力优势发挥出来，孩子就一定会取得惊人的发展和成就。
所以，发现孩子闪光点的关键在于家长自己心态的调整，不能拿孩子和自己比，也不能拿孩子的弱点和别人的长处比，而要拿孩子现在的状况和以前的状况进行比较。只有这样，我们才能发现孩子的闪光点，才可能发现孩子点点滴滴的进步，才可能给予孩子相应的鼓励和赞扬，孩子的自信心也会得以大幅度的提高。
“我知道孩子的成长需要多一些鼓励和赞扬，我也很想去赞扬孩子，可我就是找不到孩子值得表扬的地方。”“有时我也知道孩子有了不小的进步，应该表扬一下，可一张嘴就又是批评。”这是许多家长在谈到应该多表扬鼓励孩子时最大的感触。
这些家长之所以发现不了孩子值得表扬的地方，发现不了孩子的闪光点，问题主要出在以下两个方面：
首先，许多家长无形中总是拿孩子和自己进行比较。
比如教孩子算1＋1，孩子学了半天就是学不会，于是家长就会认为这么简单的问题孩子怎能学不会呢?于是便开始着急，批评指责孩子。这其实是家长无意中在拿孩子和自己进行比较，1＋1对于我们来说确实很简单，但由于孩子的抽象思维能力还很差，这道题对于孩子来说也许就是十分困难的。如果家长总是拿孩子和自己比，就根本不可能对孩子说出由衷的鼓励和表扬，因为家长认为这么简单的事情，孩子就应该很快学会，如果孩子学不会那就是孩子的错。其实，冷静想想，我们大人和孩子之间是没有可比性的，世上的许多事情对于我们成人来说确实是非常简单的，但对于孩子却十分困难。如果我们总是拿自己作为评价孩子的参照物，孩子任何的优点和进步与我们相比都会变得黯然失色，我们也就永远不会给予孩子尽量多的鼓励和赞扬。
其次，有些家长总爱拿自己的孩子和其他的孩子进行比较，并且总是拿自己孩子弱点和其他孩子的长处进行比较。
比如别的孩子会背十几首诗，自己的孩子一首都不会，别的孩子很乖，很听话，可自己的孩子却很淘气。如果家长总是拿孩子的弱点和别人的长处比，眼中尽是孩子的缺点和不足，就永远都不会真心真意地表扬孩子。有些家长会说自己是恨铁不成钢，看到孩子不如别人着急，自己这样做是想督促孩子上进，是想让孩子早一天超越别人。家长初衷很好，但督促孩子上进的关键是树立孩子超越别人的信心，就是当孩子有一丝一毫的进步时，及时地鼓励表扬。只要孩子有信心，他们就会勇往直前，他们之间的差距也是会越来越小。
从另一个角度分析，任何人都有优点也有缺点，一个人的缺点可能永远超不过别人的优点。美国心理学家加德纳的“多元智能理论”指出，人类拥有语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智力，音乐智能，人际关系智能、自我认识智能、自我观察智能等8种智能，每一个人在8种智能方面所拥有的量各不相同，每一个人各有不同的智能优势，也有相应的智能劣势。根据这一理论，家长完全没有必要因为孩子的某一方面不如别人而耿耿于怀，只要发现孩子身上的智能优势，并且把这些智力优势发挥出来，孩子就一定会取得惊人的发展和成就。
所以，发现孩子闪光点的关键在于家长自己心态的调整，不能拿孩子和自己比，也不能拿孩子的弱点和别人的长处比，而要拿孩子现在的状况和以前的状况进行比较。只有这样，我们才能发现孩子的闪光点，才可能发现孩子点点滴滴的进步，才可能给予孩子相应的鼓励和赞扬，孩子的自信心也会得以大幅度的提高。