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针对当前高职学生学习动力不足、专业学习兴趣不浓、毕业生素质不高、得不到企业和社会的认可等情况，本文提出以校企合作为平台，服务社会为宗旨，以行动为导向的项目化教学，团队教学模式，把学生发展和进步作为价值本位，创新课堂教学模式，构建全新的课堂教学目标。
高职院校课堂教学的转型与升级
【摘 要】
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针对当前高职学生学习动力不足、专业学习兴趣不浓、毕业生素质不高、得不到企业和社会的认可等情况，本文提出以校企合作为平台，服务社会为宗旨，以行动为导向的项目化教学，团队教
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年7期
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