【摘 要】
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通过对过程写作教学的研究,以及对过程写作教室模式在小学阶段的实践探索,证实了过程写作教学实施的可行性、有效性。在一定程度上能较好地解决当前学生写作中出现的不知写什
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通过对过程写作教学的研究,以及对过程写作教室模式在小学阶段的实践探索,证实了过程写作教学实施的可行性、有效性。在一定程度上能较好地解决当前学生写作中出现的不知写什么、怎么写的问题。笔者从实施过程写作教室的必要因素、实施过程写作教室应该考虑的问题及实施过程写作教室的优势等几个方面进行总结,以期为语文老师或教育研究者在写作教学及研究中提供一定的启示。
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