【摘 要】
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三十年来我国语文写作教学研究发生了三大变化:一是从经验性的就事论事走向理论性的问题研究,二是从整体性研究走向细节性研究,三是从政治中心到政治分离。国内研究者主要从
【机 构】
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南昌师范学院,南昌市红谷滩新区实验学校
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三十年来我国语文写作教学研究发生了三大变化:一是从经验性的就事论事走向理论性的问题研究,二是从整体性研究走向细节性研究,三是从政治中心到政治分离。国内研究者主要从写作涵义及写作教学本质、写作教学价值取向、写作教学过程、写作教学实施策略等方面进行了研究,并取得了相应的成果。今后的写作教学研究应对写作教学基本问题要进一步廓清,写作教学价值取向应关注社会性价值,写作教学过程研究应寻求理论根基,写作教学策略研究应向微型化转型。
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