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【摘 要】
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高校学风建设指标设计应遵循科学性、系统性、定性和定量相结合的原则,为此,构建包括学校组织保障、学生学习风气、学校学风氛围、学风建设效果四个一级指标在内的评价指标体
【机 构】
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江苏大学财经学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2012年20期
【基金项目】
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江苏教育科学“十一五”规划课题“新形势下基于管理机制创新的高校辅导员队伍建设研究”（C-b/2008/01/006）, 江苏大学大学生思想政治教育专项课题“高校学风建设及评价体系研究”（JDXGA201001）
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