【摘 要】
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教师是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣,那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗?我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法。一、讲读
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教师是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣,那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗?我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法。一、讲读课文之前采用“抛砖引玉”的方法与节目预告一样,先把文章的魅力、事情的高潮、结果之中某个突出的片断
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