【摘 要】
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目的探究妇产科护理教学中Power Point的应用效果。方法采用回顾性分析的方法,对2014年11月至2015年11月在兴安盟人民医院妇产科实习的80名医学生进行研究分析,并给予这80名
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目的探究妇产科护理教学中Power Point的应用效果。方法采用回顾性分析的方法,对2014年11月至2015年11月在兴安盟人民医院妇产科实习的80名医学生进行研究分析,并给予这80名医学生有效的分组,对照组40名,采用传统的讲授法进行妇产科护理教学;干预组40名,采用Power Point教学方法对其进行妇产科护理教学。实习完毕后,对这两组医学生的学习情况以及对教学方法的反馈情况进行比较分析。结果经过不同模式的护理教学,干预组医学生的学习能力、态度以及学习成绩与对照组相比,差异较大(P<0.0
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