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随着科技的迅猛发展，计算机信息技术教育也越来越受到社会的广泛重视，在初中信息技术教学中，由于学科本身的特点与学生自身的状况，目前初中信息技术课堂教学中存在着一些问题有待于进一步解决，自主学习作为人们进行终身学习所必须具有的能力，在新一轮的课程改革中备受关注，本文在理论与实践的结合的基础上对初中信息技术教学中自主学习模式进行探究，为解决学生学习兴趣、学习差异性提供一种思路。