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摘要：本文分析了目前我国未成年人的心理健康状况，论述了图书馆开展未成年人心理健康服务的必要性，列举了新乡市图书馆利用其有利条件开展以防为主的未成年人心理健康服务的具体举措。
关键词：图书馆；未成年人；心理健康
一、目前我国未成年人心理健康所面临的问题
1.现状。我国未成年人心理健康教育受传统教育模式的影响长期被忽视，未成年人心理健康在社会矛盾多样化的今天，显得尤为突出。不论是学校还是家庭，在应试教育的影响下，忽视非智力因素对学生的影响，缺乏对学生良好的心理素质培养，学生心理健康知识几乎是一片空白。近年来，我国一些心理学工作者调查的结果也令人触目惊心，中国目前有3.67亿未成年人中有3000万处于亚健康心理状态。仅以新乡市为例：2007年判决生效的少年犯295人，2008年增加到340人，2009年增加到406人，而且青少年犯罪多发于14-16岁，这个年龄正处于人格重建和心理极易扭曲的危险期，如不及时矫治就会导致心理障碍，形成各种不同的心理疾病，这些病态心理轻者影响人格的形成，重则会助长犯罪。以上情况不难看出，未成年人心理状况令人担忧。
2.成因。家庭环境和教育方式对未成年人心理成长的影响最大，一个有问题的少年背后一定有一个有问题的家庭，有些孩子的心理问题早在婴幼儿期就埋下了种子，而父母关系不和、父母离异，家庭暴力、犯罪，遗弃、父母关心少、家庭教育方式粗暴、父母过于溺爱等等因素，更成为未成年人心理健康问题的诱因。
知识经济的迅猛发展，网络在迅速的影响着世界，影响着孩子。网络是把双刃剑，是青少年汲取知识的好帮手，但也有一些青少年沉迷于虚拟的网络游戏如吸食海洛因一样不能自制，他们宁愿整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。不少人因此患上病理性网瘾，甚至发生过因出现幻觉、痴迷和妄想而引发的恶性事件。
二、图书馆开展未成年人心理健康服务的必要性
“少年智则国家智，少年强则国家强”。我国现有3.67亿未成年人，他们是祖国的未来，民族的希望。作为传播先进文化的图书馆应该成为未成年人活动的重要场所，承担起为未成年人心理健康服务的重要职责。近年来，新乡市图书馆以《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，从图书馆的自身实际和社会职能出发，结合未成年人的身心特点和成长需求，不断探索未成年人思想道德的规律和特点，大力营造关心未成年人、爱护未成年人、尊重未成年人的良好社会氛围，通过开展形式多样、健康有益的各项读书活动，为广大未成年人提供良好的读书环境和精神食粮，激发崇尚读书、立志成才、建设家乡、报效祖国的热情，培养具有高尚思想道德品质、充满活力和创造力的一代新人。只有思想认识到位，才能措施到位。作为公共图书馆，一是在文献购置上，大幅度的增加适合未成年人阅读的书刊，二是开放电子阅览室，正确的引导未成年人上网学习，三是开展丰富多彩的读者活动真正成为未成年人的第二课堂。因此关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是我们义不容辞的职责。
三、图书馆开展未成年人心理健康服务的举措
1.加强馆员队伍建设，提高整体素质。图书馆员不仅是图书馆的管理者，而且是知识的导航员，同时也是素质教育的实施者，要求我们应有良好的思想道德素质，始终如一的保持着强烈的责任感和事业心。具有较高的科学文化素质，掌握现代化科学知识，特别是要具备计算机基础知识、网络技术，以提高信息的筛选能力和整合能力，不断的吸取新的营养，在实际工作中能为他们解决实际问题，才能更好的开展为未成年人服务。
2.创新服务方式，为未成年人提供人性化服务。图书馆员所具有的服务意识、服务能力、服务态度等对未成年人阅读心理有很大的影响。如果在借阅过程中，能感受到来自图书馆的关心和爱护，那么，他们对知识的渴求会更强烈。在工作实践中，我们以良好的形象、文明的用语、认真负责的态度服务于未成年人，关心他们的身心健康，帮助他们解决在图书馆遇到的问题。对于年龄幼小的孩子，我们还帮助他们解决遇到的生活问题，为口渴的孩子提供水、提供电话、卫生纸等。许多家表示把孩子放在图书馆最放心。
3.改善办馆条件，营造良好的阅读氛围。美观典雅，具有地方特色、富有想象力的建筑，能使读者愉悦身心，陶冶性情。宽敞明亮、宁静温馨的室内场所，为读者营造最佳的学习氛围，这是吸引读者到馆的重要条件，也是图书馆举办各种活动、开展多项服务必不可少的硬件设施。我馆现有一定的面积、规模和基础设施，但还存在着许多问题，如馆内建筑不合理、不够明亮、冬冷夏热等实际情况，还不能给广大青少年营造一个优雅、宽敞、明亮、舒适的环境。所以我们要想方设法，积极主动，争取上级有关部门的支持，为广大青少年营造一个宜人的环境，吸引更多青少年来我馆阅览。
4.举办未成年人心理健康问题专题讲座。邀请未成年人心理问题教育专家举办专题讲座，既充分发挥了公共图书馆的延伸教育功能，也将未成年人心理健康问题向大众进行更广泛的宣传，这是公共图书馆最直接的心理健康服务形式。2010年8月21日，我馆邀请河南省心理学专家郭新刚到馆讲心理健康科学知识，很多家长和孩子早早的来到了现场，郭新刚老师准时来到了现场，欢迎的掌声经久不息，为家长和孩子们讲解了未成年人心理保健知识，如何培养良好的心理素质，同时也帮助家长和老师转变教育观念，帮助他们了解掌握心理健康教育方法，并注重自身良好心理素质的养成，现场气氛异常活跃，孩子们积极、踊跃的回答老师提出的问题，讲座结束后一些家长久久不愿离去，感觉受益匪浅。
5.防止网络危害，开展形式多样的教育活动。互联网是青少年获取信息的重要渠道，对青少年上网易疏不宜堵，应引导他们从对于网络的沉迷变为网为我用，培养他们建立正确的娱乐观与娱乐方式。从根本上说，我们只有通过对未成年人进行正确的世界观、人生观和价值观的教育和引导，进而培养他们对网络生活的正确认识，强化他们的道德自律意识和法律法规观念。帮助他们养成合理获取信息、正确处理信息，从而提高他们自身对不良信息的免疫力，以丰富多彩和健康向上的文化生活去淡化未成年人对于网络的过渡痴迷，将他们引领到有益于身心健康的户外文体活动等多方面智力的兴趣上，使他们既具有健康的身体，又拥有健全的精神。
6.请专家讲座，引导未成年人养成良好的读书习惯。良好的读书习惯对于每个人读书治学和成才是至关重要的，引导未成年人养成良好的读书习惯，开展丰富多彩的读书活动，是公共图书馆读者服务工作的一项十分重要工作。
我馆邀请《教育时报》社著名主编刘肖，来我馆举办小读者见面会，为小读者讲述写作灵感、写作源泉、写作经历、写作技巧，解开小读者心中久存的疑云，并回答小读者的提问，满足了小读者签名并合影留念的请求，现场气氛异常活跃，“见面会”结束后小读者们久久不愿离去，细细品味刘肖老师“余音绕梁”的话语，许多小读者纷纷表示要多读书、读好书，以后争取写出更好的文章。为方便小读者读书，我馆自2004年起只要是到馆的未成年人登记姓名就可以在少儿阅览室免费免证阅读书刊，也为引导未成年人从小养成多读书、读好书的习惯创造了条件，暑假期间到馆内阅读的未成年人达到五千余人。
7.举办科普展览，激发未成年人的学习兴趣。我馆利用节日期间，举办航空模型展览、海洋生物展览、蝴蝶标本展览等活动，这一系列展览活动每次吸引了数千名青少年和家长到馆参观，通过参观，小学生们掌握了中学才学到的知识，中学生们学到了课本上学不到的知识，整个展览活动精彩纷呈，对青少年开拓视野，学习知识，提高动手能力、培养学习兴趣起到一定的引导作用，让青少年在寓教于乐中度过了一个又一个快乐的节日。
参考文献：
[1]陈媛媛.图书馆开展未成年人心理健康服务的探索[J].图书馆工作与研究，2010，（7）.
[2]冯淳玲.对儿童课外阅读指导工作的思考[J].河南图书馆学刊，2009，（9）.
[3]杨月辉.中小学图书馆与未成年人网络教育[J].中小学图书情报世界，2008，（10）.
[4]汪宇彤.图书馆开展未成年人心理健康服务的初探[J].中小学图书情报世界，2004，（9）.
关键词：图书馆；未成年人；心理健康
一、目前我国未成年人心理健康所面临的问题
1.现状。我国未成年人心理健康教育受传统教育模式的影响长期被忽视，未成年人心理健康在社会矛盾多样化的今天，显得尤为突出。不论是学校还是家庭，在应试教育的影响下，忽视非智力因素对学生的影响，缺乏对学生良好的心理素质培养，学生心理健康知识几乎是一片空白。近年来，我国一些心理学工作者调查的结果也令人触目惊心，中国目前有3.67亿未成年人中有3000万处于亚健康心理状态。仅以新乡市为例：2007年判决生效的少年犯295人，2008年增加到340人，2009年增加到406人，而且青少年犯罪多发于14-16岁，这个年龄正处于人格重建和心理极易扭曲的危险期，如不及时矫治就会导致心理障碍，形成各种不同的心理疾病，这些病态心理轻者影响人格的形成，重则会助长犯罪。以上情况不难看出，未成年人心理状况令人担忧。
2.成因。家庭环境和教育方式对未成年人心理成长的影响最大，一个有问题的少年背后一定有一个有问题的家庭，有些孩子的心理问题早在婴幼儿期就埋下了种子，而父母关系不和、父母离异，家庭暴力、犯罪，遗弃、父母关心少、家庭教育方式粗暴、父母过于溺爱等等因素，更成为未成年人心理健康问题的诱因。
知识经济的迅猛发展，网络在迅速的影响着世界，影响着孩子。网络是把双刃剑，是青少年汲取知识的好帮手，但也有一些青少年沉迷于虚拟的网络游戏如吸食海洛因一样不能自制，他们宁愿整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。不少人因此患上病理性网瘾，甚至发生过因出现幻觉、痴迷和妄想而引发的恶性事件。
二、图书馆开展未成年人心理健康服务的必要性
“少年智则国家智，少年强则国家强”。我国现有3.67亿未成年人，他们是祖国的未来，民族的希望。作为传播先进文化的图书馆应该成为未成年人活动的重要场所，承担起为未成年人心理健康服务的重要职责。近年来，新乡市图书馆以《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，从图书馆的自身实际和社会职能出发，结合未成年人的身心特点和成长需求，不断探索未成年人思想道德的规律和特点，大力营造关心未成年人、爱护未成年人、尊重未成年人的良好社会氛围，通过开展形式多样、健康有益的各项读书活动，为广大未成年人提供良好的读书环境和精神食粮，激发崇尚读书、立志成才、建设家乡、报效祖国的热情，培养具有高尚思想道德品质、充满活力和创造力的一代新人。只有思想认识到位，才能措施到位。作为公共图书馆，一是在文献购置上，大幅度的增加适合未成年人阅读的书刊，二是开放电子阅览室，正确的引导未成年人上网学习，三是开展丰富多彩的读者活动真正成为未成年人的第二课堂。因此关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是我们义不容辞的职责。
三、图书馆开展未成年人心理健康服务的举措
1.加强馆员队伍建设，提高整体素质。图书馆员不仅是图书馆的管理者，而且是知识的导航员，同时也是素质教育的实施者，要求我们应有良好的思想道德素质，始终如一的保持着强烈的责任感和事业心。具有较高的科学文化素质，掌握现代化科学知识，特别是要具备计算机基础知识、网络技术，以提高信息的筛选能力和整合能力，不断的吸取新的营养，在实际工作中能为他们解决实际问题，才能更好的开展为未成年人服务。
2.创新服务方式，为未成年人提供人性化服务。图书馆员所具有的服务意识、服务能力、服务态度等对未成年人阅读心理有很大的影响。如果在借阅过程中，能感受到来自图书馆的关心和爱护，那么，他们对知识的渴求会更强烈。在工作实践中，我们以良好的形象、文明的用语、认真负责的态度服务于未成年人，关心他们的身心健康，帮助他们解决在图书馆遇到的问题。对于年龄幼小的孩子，我们还帮助他们解决遇到的生活问题，为口渴的孩子提供水、提供电话、卫生纸等。许多家表示把孩子放在图书馆最放心。
3.改善办馆条件，营造良好的阅读氛围。美观典雅，具有地方特色、富有想象力的建筑，能使读者愉悦身心，陶冶性情。宽敞明亮、宁静温馨的室内场所，为读者营造最佳的学习氛围，这是吸引读者到馆的重要条件，也是图书馆举办各种活动、开展多项服务必不可少的硬件设施。我馆现有一定的面积、规模和基础设施，但还存在着许多问题，如馆内建筑不合理、不够明亮、冬冷夏热等实际情况，还不能给广大青少年营造一个优雅、宽敞、明亮、舒适的环境。所以我们要想方设法，积极主动，争取上级有关部门的支持，为广大青少年营造一个宜人的环境，吸引更多青少年来我馆阅览。
4.举办未成年人心理健康问题专题讲座。邀请未成年人心理问题教育专家举办专题讲座，既充分发挥了公共图书馆的延伸教育功能，也将未成年人心理健康问题向大众进行更广泛的宣传，这是公共图书馆最直接的心理健康服务形式。2010年8月21日，我馆邀请河南省心理学专家郭新刚到馆讲心理健康科学知识，很多家长和孩子早早的来到了现场，郭新刚老师准时来到了现场，欢迎的掌声经久不息，为家长和孩子们讲解了未成年人心理保健知识，如何培养良好的心理素质，同时也帮助家长和老师转变教育观念，帮助他们了解掌握心理健康教育方法，并注重自身良好心理素质的养成，现场气氛异常活跃，孩子们积极、踊跃的回答老师提出的问题，讲座结束后一些家长久久不愿离去，感觉受益匪浅。
5.防止网络危害，开展形式多样的教育活动。互联网是青少年获取信息的重要渠道，对青少年上网易疏不宜堵，应引导他们从对于网络的沉迷变为网为我用，培养他们建立正确的娱乐观与娱乐方式。从根本上说，我们只有通过对未成年人进行正确的世界观、人生观和价值观的教育和引导，进而培养他们对网络生活的正确认识，强化他们的道德自律意识和法律法规观念。帮助他们养成合理获取信息、正确处理信息，从而提高他们自身对不良信息的免疫力，以丰富多彩和健康向上的文化生活去淡化未成年人对于网络的过渡痴迷，将他们引领到有益于身心健康的户外文体活动等多方面智力的兴趣上，使他们既具有健康的身体，又拥有健全的精神。
6.请专家讲座，引导未成年人养成良好的读书习惯。良好的读书习惯对于每个人读书治学和成才是至关重要的，引导未成年人养成良好的读书习惯，开展丰富多彩的读书活动，是公共图书馆读者服务工作的一项十分重要工作。
我馆邀请《教育时报》社著名主编刘肖，来我馆举办小读者见面会，为小读者讲述写作灵感、写作源泉、写作经历、写作技巧，解开小读者心中久存的疑云，并回答小读者的提问，满足了小读者签名并合影留念的请求，现场气氛异常活跃，“见面会”结束后小读者们久久不愿离去，细细品味刘肖老师“余音绕梁”的话语，许多小读者纷纷表示要多读书、读好书，以后争取写出更好的文章。为方便小读者读书，我馆自2004年起只要是到馆的未成年人登记姓名就可以在少儿阅览室免费免证阅读书刊，也为引导未成年人从小养成多读书、读好书的习惯创造了条件，暑假期间到馆内阅读的未成年人达到五千余人。
7.举办科普展览，激发未成年人的学习兴趣。我馆利用节日期间，举办航空模型展览、海洋生物展览、蝴蝶标本展览等活动，这一系列展览活动每次吸引了数千名青少年和家长到馆参观，通过参观，小学生们掌握了中学才学到的知识，中学生们学到了课本上学不到的知识，整个展览活动精彩纷呈，对青少年开拓视野，学习知识，提高动手能力、培养学习兴趣起到一定的引导作用，让青少年在寓教于乐中度过了一个又一个快乐的节日。
参考文献：
[1]陈媛媛.图书馆开展未成年人心理健康服务的探索[J].图书馆工作与研究，2010，（7）.
[2]冯淳玲.对儿童课外阅读指导工作的思考[J].河南图书馆学刊，2009，（9）.
[3]杨月辉.中小学图书馆与未成年人网络教育[J].中小学图书情报世界，2008，（10）.
[4]汪宇彤.图书馆开展未成年人心理健康服务的初探[J].中小学图书情报世界，2004，（9）.