【摘 要】
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在新课程改革过程中,传统的教学观念、方法与新课程理念、教学方法发生了较激烈的碰撞。在中学思想政治课教学过程中出现了新的变化和问题,即学生学得轻松,且思维灵活,但基础
【机 构】
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广西南宁市第一中学广西南宁530012
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
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在新课程改革过程中,传统的教学观念、方法与新课程理念、教学方法发生了较激烈的碰撞。在中学思想政治课教学过程中出现了新的变化和问题,即学生学得轻松,且思维灵活,但基础知识掌握得不够牢固和扎实;学生的学习出现了"两极分化"的状况;考试方式及评价方式因循守旧,导致教师教学方式难以转变等。为此,我们必须改变时中学思想政治课教学评估的传统方式,建立和实行新的中学思想政治课教学评估机制:必须鼓励学生质疑,关注每一位学生的发展;必须树立开放的课堂观念,构建科学的教学模式。这样才能找到中学思想政治课教
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