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摘要：我国一直以来就强调对在校大学生进行就业择业指导，基本上现在的大专院校也都開设了这门必修课。但是在调查中发现，有很多的高职院校和学生没有对职业指导课程引起高度的关注。目前的职业指导还处在起步阶段非常不完善，而且含金量也不是很高。在本文中将分析职业指导在高职毕业生就业中的地位，同时阐述 如何提高职业指导的适用性和技术性，为广大职业指导老师提供参考。
关键词：职业指导；高职毕业生；就业；作用
目前，我国毕业生人数逐年上升，高职毕业生如何在社会浪潮中找准自己的工作地位很重要。《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》强调要解决好毕业生的工作问题。高职院校为我国培养了大量的应用型技术人才，如何使他们找到适合的工作也应该成为重中之重。在高职院校中开展职业指导对学生毕业找工作起着至关重要的作用，千万不可小觑。如何帮助高职毕业生选择一份适合自己发展的职位，如何引导他们树立正确的就业、择业观是目前高职职业指导的重点。在市场竞争越来越大的前提下，广大高职院校应该不断完善强化高职院校的职业指导。
1.高职毕业生就业中进行职业指导的必要性
1.1职业指导有利于培养学生正确的职业观
学生的工作问题是学生人生中比较重要的一个问题，直接会影响到学生未来的人生走向，因此，职业选择也是帮助学生对未来自己的发展道路做出规划。高职院校的学生虽然技术水平过关，但是还没有深入社会，对社会的方方面面还没有什么实际的经验，容易受到误导。通过一些高职类的学生在选择工作时都会觉得迷茫，这就需要广大高职院校及时开展毕业生职业指导。高职院校可以通过职业指导树立学生正确的职业观，改变过去那种学生盲目选择工作的现状。通过职业指导可以让学生自我分析，根据自己的兴趣爱好、技术条件、自身素质去选择适合自己的工作，这样更有利于学生将来的发展。
1.2职业指导有利于培养学生的权利意识
在前面我们谈到由于高职院校的学生还没有什么实际经验，而且大部分的学生对一些有关于劳动方面的政府政策和法律法规都不是很了解。每年的毕业季都会出现一些学生被骗的案例，这些案例都是活生生的教训，是缺乏应有的毕业职业指导的后果。很多高职毕业生在签订合同时都没有强烈的维权意识，就算出了问题也知道怎么解决。因此，对于高职院校额大学毕业生进行职业指导可以帮助这些毕业的大学生树立维权意识，深入了解找工作和就业过程中可能遇到的法律法规、政府政策，做到心中有数，可以有效的形成大学生的法律意识，为大学生的职业发展提供良好的保障[1]。
1.3职业指导有利于促进职业院校的自身发展
就业问题对于广大的高职院校来说也是一个非常重要的问题，现在的高职院校如果只关注学生能毕业而不关注学生的工作，那么这种学校一定难以招生，难以发展和维持。我国政府一直以来也把毕业生的就业情况作为衡量学校人才培养的一个重要的指标。因此，开展职业指导成为广大高职院校应该牢牢抓住的一环。开展职业指导可以促进学校人才的流转，提升学校的办学规模，同时也会为学校带来一些相关的信息，形成一个良性的就业循环系统，对学校的发展起着至关重要的作用。
2.强化高职毕业生就业中职业指导的相关策略
2.1把职业指导深入到职业院校的每一个年级
目前，我国很多职业院校都只在学生快要毕业时设立专门的职业指导课程，这种做法是存在着很大的问题的。大三学年学生忙于其他事物，很难对这类课程提起兴趣，于是就出现了职业指导课成为摆设的现象。我们认为对高职院校的大学生进行职业指导不应该仅仅局限于毕业临近的时候，应该提早开设，并且长期开设，随着社会发展形势及时调整教学策略。在调查一些职业高校时发现，有些高校从新生一入学以来就开始进行职业指导教育，贯穿了整个学习生涯，起到了良好的效果。现在大一、大二的学生也面临着“兼职”的问题，从某种程度上来说也是择业，将职业指导深入到每一个年级，有利于学生及时掌握有关的工作信息，有针对性的选择自己努力的方向，充分利用了课余的实践，给了学生一个缓冲的过程。
2.2建立高水平、专业化的职业指导队伍
目前，虽然我国一直强调对高职院校的学生开展职业指导，但是在师资力量配备上还存在着明显的不足，有些教师的教学只会照本宣科没有实际经验，很难教授给学生正确的就业观，也难给学生一些有建设性意义的指导[2]。所以，在职业院校中职业指导教学过程中最紧迫的就是不断强化教师的职业指导水平，做到理论同实际结合，建立一支高水平、专业化的职业指导队伍，这样才能给学生正确、及时的职业指导。
2.3强化资源交流、信息流转机制
我们研究发现，现在一些职业高校的职业指导教学还处于封闭式的状态，没有整合相关的就业信息和市场因素。我们说职业教育是一门实践性非常强的课，其与就业市场的环境分不开。高职院校应该改变这种封闭的状态，可以采取一些有针对性的措施解决这个问题，例如，可以邀请当地的人才市场主管人员定期到学校开展讲座，分析目前就业市场的形式；也可以请已经毕业的一些学生重回母校对学弟学妹们传授工作的经验，以此来促进高职院校的毕业生能够更好的结合具体情况分析自己，找到适合自己的工作，规划好自己的发展方向，做到心中有数。
3.总结语
国家高度关注高校毕业生的问题，高职院校是毕业的重点对象。在高职院校中开展职业指导对学生毕业找工作起着至关重要的作用，千万不可小觑。开展职业指导可以有效的帮助学生规划自己的发展方向，及时的规避就业市场的风险。目前的职业指导还处在起步阶段非常不完善，一些突出的问题需要着手解决。我作为一名高校职业指导教师，在本文中简要分析开展职业指导在高职毕业生就业中的重要性，同时针对我国高职院校目前在职业指导中存在的一些问题进行了分析，阐述了如何提高职业指导的专业性和实用性，希望能够为广大职业指导老师提供参考。
参考文献：
[1] 黄路明. 高校职业指导的探索与创新[J].湖北社会科学，2012，（8）.
[2] 陈德明.论学生职业指导的方法和内容[J].教育与职业，2005，（6）.
作者简介：邹华兵（1975-），男，汉族，安徽省巢湖市人。研究方向：高职学生思想政治教育。
关键词：职业指导；高职毕业生；就业；作用
目前，我国毕业生人数逐年上升，高职毕业生如何在社会浪潮中找准自己的工作地位很重要。《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》强调要解决好毕业生的工作问题。高职院校为我国培养了大量的应用型技术人才，如何使他们找到适合的工作也应该成为重中之重。在高职院校中开展职业指导对学生毕业找工作起着至关重要的作用，千万不可小觑。如何帮助高职毕业生选择一份适合自己发展的职位，如何引导他们树立正确的就业、择业观是目前高职职业指导的重点。在市场竞争越来越大的前提下，广大高职院校应该不断完善强化高职院校的职业指导。
1.高职毕业生就业中进行职业指导的必要性
1.1职业指导有利于培养学生正确的职业观
学生的工作问题是学生人生中比较重要的一个问题，直接会影响到学生未来的人生走向，因此，职业选择也是帮助学生对未来自己的发展道路做出规划。高职院校的学生虽然技术水平过关，但是还没有深入社会，对社会的方方面面还没有什么实际的经验，容易受到误导。通过一些高职类的学生在选择工作时都会觉得迷茫，这就需要广大高职院校及时开展毕业生职业指导。高职院校可以通过职业指导树立学生正确的职业观，改变过去那种学生盲目选择工作的现状。通过职业指导可以让学生自我分析，根据自己的兴趣爱好、技术条件、自身素质去选择适合自己的工作，这样更有利于学生将来的发展。
1.2职业指导有利于培养学生的权利意识
在前面我们谈到由于高职院校的学生还没有什么实际经验，而且大部分的学生对一些有关于劳动方面的政府政策和法律法规都不是很了解。每年的毕业季都会出现一些学生被骗的案例，这些案例都是活生生的教训，是缺乏应有的毕业职业指导的后果。很多高职毕业生在签订合同时都没有强烈的维权意识，就算出了问题也知道怎么解决。因此，对于高职院校额大学毕业生进行职业指导可以帮助这些毕业的大学生树立维权意识，深入了解找工作和就业过程中可能遇到的法律法规、政府政策，做到心中有数，可以有效的形成大学生的法律意识，为大学生的职业发展提供良好的保障[1]。
1.3职业指导有利于促进职业院校的自身发展
就业问题对于广大的高职院校来说也是一个非常重要的问题，现在的高职院校如果只关注学生能毕业而不关注学生的工作，那么这种学校一定难以招生，难以发展和维持。我国政府一直以来也把毕业生的就业情况作为衡量学校人才培养的一个重要的指标。因此，开展职业指导成为广大高职院校应该牢牢抓住的一环。开展职业指导可以促进学校人才的流转，提升学校的办学规模，同时也会为学校带来一些相关的信息，形成一个良性的就业循环系统，对学校的发展起着至关重要的作用。
2.强化高职毕业生就业中职业指导的相关策略
2.1把职业指导深入到职业院校的每一个年级
目前，我国很多职业院校都只在学生快要毕业时设立专门的职业指导课程，这种做法是存在着很大的问题的。大三学年学生忙于其他事物，很难对这类课程提起兴趣，于是就出现了职业指导课成为摆设的现象。我们认为对高职院校的大学生进行职业指导不应该仅仅局限于毕业临近的时候，应该提早开设，并且长期开设，随着社会发展形势及时调整教学策略。在调查一些职业高校时发现，有些高校从新生一入学以来就开始进行职业指导教育，贯穿了整个学习生涯，起到了良好的效果。现在大一、大二的学生也面临着“兼职”的问题，从某种程度上来说也是择业，将职业指导深入到每一个年级，有利于学生及时掌握有关的工作信息，有针对性的选择自己努力的方向，充分利用了课余的实践，给了学生一个缓冲的过程。
2.2建立高水平、专业化的职业指导队伍
目前，虽然我国一直强调对高职院校的学生开展职业指导，但是在师资力量配备上还存在着明显的不足，有些教师的教学只会照本宣科没有实际经验，很难教授给学生正确的就业观，也难给学生一些有建设性意义的指导[2]。所以，在职业院校中职业指导教学过程中最紧迫的就是不断强化教师的职业指导水平，做到理论同实际结合，建立一支高水平、专业化的职业指导队伍，这样才能给学生正确、及时的职业指导。
2.3强化资源交流、信息流转机制
我们研究发现，现在一些职业高校的职业指导教学还处于封闭式的状态，没有整合相关的就业信息和市场因素。我们说职业教育是一门实践性非常强的课，其与就业市场的环境分不开。高职院校应该改变这种封闭的状态，可以采取一些有针对性的措施解决这个问题，例如，可以邀请当地的人才市场主管人员定期到学校开展讲座，分析目前就业市场的形式；也可以请已经毕业的一些学生重回母校对学弟学妹们传授工作的经验，以此来促进高职院校的毕业生能够更好的结合具体情况分析自己，找到适合自己的工作，规划好自己的发展方向，做到心中有数。
3.总结语
国家高度关注高校毕业生的问题，高职院校是毕业的重点对象。在高职院校中开展职业指导对学生毕业找工作起着至关重要的作用，千万不可小觑。开展职业指导可以有效的帮助学生规划自己的发展方向，及时的规避就业市场的风险。目前的职业指导还处在起步阶段非常不完善，一些突出的问题需要着手解决。我作为一名高校职业指导教师，在本文中简要分析开展职业指导在高职毕业生就业中的重要性，同时针对我国高职院校目前在职业指导中存在的一些问题进行了分析，阐述了如何提高职业指导的专业性和实用性，希望能够为广大职业指导老师提供参考。
参考文献：
[1] 黄路明. 高校职业指导的探索与创新[J].湖北社会科学，2012，（8）.
[2] 陈德明.论学生职业指导的方法和内容[J].教育与职业，2005，（6）.
作者简介：邹华兵（1975-），男，汉族，安徽省巢湖市人。研究方向：高职学生思想政治教育。