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通过分析21所高等师范院校生物科学专业毕业学年的课程设置现状．并对325名生物科学专业的大四学生进行问卷调查，反映出目前高等师范院校毕业学年课程设置存在的问题，提出优化措施应体现在：增加教育类课程，强化教学技能训练；延长实习时间，加强实习指导；强化中学教材教法课程建设；开设与中学教学关系密切的专业基础提高课程和专业选修课程。