【摘 要】
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体育人文精神是一个抽象化的概念,可延伸为拼搏精神、奋斗精神、团结精神等,而体操运动的文化特质与体育人文精神相契合。体操教学作为一种突出实践性的教学,可以很好地培养
【机 构】
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长治学院体育系,北京体育大学研究生院,
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体育人文精神是一个抽象化的概念,可延伸为拼搏精神、奋斗精神、团结精神等,而体操运动的文化特质与体育人文精神相契合。体操教学作为一种突出实践性的教学,可以很好地培养学生的体育人文精神,从而提高学生的综合素质,成为合格的人才。文章旨在探索体操教学中学生体育人文精神的培养途径,进而为体操教学注入丰富的文化内涵。
Sports humanism is an abstract concept, which can be extended to the fighting spirit, the spirit of struggle, solidarity and so on, while the cultural characteristics of gymnastics and sports humanistic spirit fit. Gymnastic teaching as a practical teaching, can well cultivate students’ sportsmanship and humanity, so as to improve the overall quality of students and become qualified personnel. The purpose of this article is to explore ways of cultivating students’ sports humanity spirit in gymnastic teaching, and then to inject rich cultural connotation into gymnastic teaching.
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