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本文结合数学教学实践，分析学生由初中升高中数学学习适应性和转化特点，揭示高中数学教学和学生学习相结合、适应、提高的规律。
浅议高中生数学学习适应性问题
【摘 要】
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本文结合数学教学实践，分析学生由初中升高中数学学习适应性和转化特点，揭示高中数学教学和学生学习相结合、适应、提高的规律。
【机 构】
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山东省烟台市第四中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2009年12Z期
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