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新课标对音乐课程提出了更高要求,既要传授规范的乐理知识,又要激发学生的内在情感。与从前相比,当代小学生是基于网络时代的新生力量,他们的艺术素养和信息融合能力大大增强了,所以音乐课堂必须在传承传统的基础上不断创新。作为小学音乐教师,可通过创设自然、愉悦、美好的学习情境,引导学生与音乐产生联系、享受音乐,并用音乐美化人生。