【摘 要】
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我步入教育事业,一直从事语文学科教学工作,在这过程中,写作文是最难教的,也是学生最头疼的事。我虽然每次布置作丈都做到详细修改,但收到的效果不佳,学生写作水平也没有得到
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我步入教育事业,一直从事语文学科教学工作,在这过程中,写作文是最难教的,也是学生最头疼的事。我虽然每次布置作丈都做到详细修改,但收到的效果不佳,学生写作水平也没有得到提高。我不断思考与探索,发现自己一直处于传统的作文教学模式:“老师教,学生写,老师改”。这完全偏离了作丈教学的规律,学生智力得不到开发,也不利于各项能力的培养。
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