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反思、开放、突破教材、以学定教是新式课堂的代名词,也是每个科学老师课堂应有的名片。基于教育的新形势,如何提高科学教学的有效性,是每个科学老师一直思考的问题。
新式课堂提高科学教学有效性
【摘 要】
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反思、开放、突破教材、以学定教是新式课堂的代名词,也是每个科学老师课堂应有的名片。基于教育的新形势,如何提高科学教学的有效性,是每个科学老师一直思考的问题。
【机 构】
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苏州工业园区娄葑学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年11期
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