【摘 要】
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目的：分析护理专业学生心理健康状况及影响因素。方法：选取护理专业学生一共500例,收取时间为2015年1月2日至2016年2月1日,使用普查方式,采用自行设计的调查表和症状自量表对50
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目的：分析护理专业学生心理健康状况及影响因素。方法：选取护理专业学生一共500例,收取时间为2015年1月2日至2016年2月1日,使用普查方式,采用自行设计的调查表和症状自量表对500例护理专业学生进行相关调查。结果：在表1症状自量表调查显示,其中强迫因子查出率是最高,其次为人际关系以及敌对,一年级学生的精神病性、偏执、恐怖、敌对、焦虑、抑郁、人际关系、强迫以及躯体化等得分高于二年级护理专业学生,其可能与一年级学生学生无法适应规律性作息制度、紧张学习生活,导致心理压力相关。结论：多数护理专业学生均伴有心
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