【摘 要】
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在积极推进新课改的条件下,对于高中生物在培养学生探究能力、创新能力和思维能力、促进手脑并用等方面提出更高要求。对于教师来说,如何在新课程理念指导下进行教和学;如何
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在积极推进新课改的条件下,对于高中生物在培养学生探究能力、创新能力和思维能力、促进手脑并用等方面提出更高要求。对于教师来说,如何在新课程理念指导下进行教和学;如何实现知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标;如何把握好教学内容的时代性、基础性和选择性的有机统一;如何引发和保持学生的学习兴趣和探索精神,为今后奠定较好的学习基础,都是教师急需解决的问题。本文就这些问题作探讨。
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