【摘 要】
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<正> 《济南的冬天》一文的第三自然段描写雪后小山的秀美,作者用了一连串的比喻、拟人的修辞手法。在教学中,让学生找出这种修辞手法并不难,让学生把这种知识运用到作文中就
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<正> 《济南的冬天》一文的第三自然段描写雪后小山的秀美,作者用了一连串的比喻、拟人的修辞手法。在教学中,让学生找出这种修辞手法并不难,让学生把这种知识运用到作文中就不容易了。显然比喻和拟人不是简单的把甲比作乙或是把物当作人来写的问题,而是一个联想的过程,当学生把联想的思路理清之后,学习运用比拟的手法或许会有一条途径。这一自然段描写不仅写出了小雪后,山的不同空间位置的不同景物和不同色
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