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英语课程标准（教育部，2001）二级目标对小学生的阅读能力要求作了如下描述：能借助图片读懂简单的故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。因此，帮助学生形成有效的阅读技能，提高英语阅读理解能力，养成良好的英语阅读习惯显得尤为重要。
小学英语阅读教学的“五重”——感悟第五届全国小学英语教学观摩研讨会优秀课例
【摘 要】
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英语课程标准（教育部，2001）二级目标对小学生的阅读能力要求作了如下描述：能借助图片读懂简单的故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。因此，帮助学生形成有效的阅读技能，提高英语阅读
【机 构】
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江苏省盐城市双语小学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2011年8期
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