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新课改走向＂深蓝＂,视野越来越开阔,问题也越来越多。面对着这种新常态,怎样区分＂问题＂与＂专题＂,怎样将教学问题转化为教研专题,怎样借助信息技术策划教研专题,实现教研价值的最大化,已经成为教研组建设绕不过的门槛。笔者以下面的教研案例片段为例阐述教研问题向教研专题转化的方法研究。
教学问题怎样转化为教研专题
【摘 要】
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新课改走向＂深蓝＂,视野越来越开阔,问题也越来越多。面对着这种新常态,怎样区分＂问题＂与＂专题＂,怎样将教学问题转化为教研专题,怎样借助信息技术策划教研专题,实现教研价值的最大化
【机 构】
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湖北省教育厅重大项目组
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年13期
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