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树立大语文观，营造开放而有活力的语文课堂；密切联系学生生活实际，建构灵动课堂。课堂，是学生生长的地方。学生在课堂中主动发展，在体验中认识事物，在独立探索中成长，在自由发展中成熟。学生求知的兴趣一旦被调动起来，他们就会积极参与，努力探索，乐此不疲。课堂，是教师成长的地方。教师在极富创造力和生命力的动态过程中，不断激活新的教学状态，真正唤醒学生的主体意识，才能在自主、合作、探究中得到真正的发展。课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有两者有机结合达到灵动的境界，才能让语文教学提升起到促进的作用。