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素质教育是学校教育的主题，要真正落实素质教育就要建立高效的课堂教育，引导学生学会学习，而不是教师一味的将知识奉上，强制性的灌溉到学生的头脑中。高效课堂需要的就是教师转变角色，从原来以“奉上”为手段的讲授型教师转变为引导学生“自主”学习的管理型教师。本文就作者在政治课堂上的一些尝试从以下四个方便来说明教师该如何做好这方面的转变。