【摘 要】
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在小学语文教学领域,群文阅读与传统阅读相对比具有一定的优势,在开发学生阅读思维能力方面具有一定的育人价值.同时,对于小学生来讲,群文阅读所具有的学习难度较大,在具体落
【机 构】
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四川省资阳市安岳县姚市镇九年义务教育学校 642353
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在小学语文教学领域,群文阅读与传统阅读相对比具有一定的优势,在开发学生阅读思维能力方面具有一定的育人价值.同时,对于小学生来讲,群文阅读所具有的学习难度较大,在具体落实教学活动的过程中,教师需要注重思想、方法的创新,加强思维导图的规范性应用,帮助学生有效地梳理在群文活动中的阅读思维,提高学生的阅读能力.因此,通过对思维导图所具有的教学意义进行分析,并提出合理的应用举措.
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