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为落实国家中长期教育发展规划，鼓励教师突破专业瓶颈，进而开拓跨学科领域之间的教学与研究，促成教师合作教学，提高教学效能，本文提出了应用协同教学法，协调工科应用专业理论与实践的相关课程，以专业课程理论为经、实践为纬，经定纬成，通过专业课程协同教学，达到专业培养方案的教育目标。
应用型本科专业课程之间协同教学策略与实施研究
【摘 要】
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为落实国家中长期教育发展规划，鼓励教师突破专业瓶颈，进而开拓跨学科领域之间的教学与研究，促成教师合作教学，提高教学效能，本文提出了应用协同教学法，协调工科应用专业理论与实践
【机 构】
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湖北工程学院 计算机与信息科学学院,湖北 孝感,432100
【出 处】
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吉林省教育学院学报（下旬）
【发表日期】
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2014年12期
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