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[摘要] 语言实验室常见故障的排除是实验教学顺利进行的保障和前提。本文作者通过学习和探索，在对语言实验室的常见故障进行分析的同时，重点介绍了这些常见故障的排除方法。
[关键词] 语言实验室 常见故障 排除方法
为适应新形势对外语人才的需求，高校英语教学已经从以阅读为主转向以听说为主的教学形式。语言实验室作为外语教学的基础设施，在培养学生听说及综合能力方面起到了举足轻重的作用。随着实验室利用率的加大，使用中出现的故障也随之增加（尤其是使用时间较长的设备），像主控制台电源故障、计算机软硬件故障、学生终端故障、耳机故障，等等，及时查明并排除故障是教学顺利进行的保障和前提。本文作者通过对语言实验室故障排除的不断探索和学习，总结出语言实验室设备常见故障的排除方法：按照先一般后特殊、先易后难、由内而外的顺序进行故障检查与排除。
一、主控制台常见故障及排除方法
语言学习系统的核心是主控制台，它的相关操作实现了语言实验室的各项功能。主控制台故障会直接导致整个教学系统的瘫痪，所以只有及时排除主控制台的故障，才能保证教学的顺利进行。
1.主控制台电源不通，表现是指示灯不亮
出现主控制台指示灯不亮时，应按照先易后难原则检查排除故障。首先，检查电源插座是否松动或接触不良；其次，检查供电部分保险丝是否被烧坏，如果是保险丝损坏，更换备用保险丝即可。通常情况下一般有两种情况容易引起保险丝烧坏：机器使用时间过长（尤其是在夏季高温时）和开闭机间隔时间过短。为避免保险丝烧坏，平时设备使用时应做到2h左右关机10-20 min（尤其是在夏季高温时）；开关机时间间隔以2-3 min 为宜。
2.教师耳机啸声等故障
上课时教师耳机有时会发出刺耳的啸声，应急的处理办法是把教师耳机话筒音量调小，能暂时应对这个问题。耳机啸声的主要原因是在使用过程中，唾液、灰尘等进入话筒内，话筒潮湿，形成短路。除临时调小话筒音量外，课余时用电吹风对着耳机吹几分钟，使其内部干燥，短路问题解决，啸声也随之消失。除啸声外，教师耳机还会出现无声和断断续续现象，出现这些故障时，首先要检查耳机插头是否插牢，如果是安插不牢引起的接触不良，重新插牢耳机即可解决；其次可以拆开耳机，檢查耳机内导线是否完好。如果是导线折断，抽出导线，剪断折断部位的线，重新接好便可修复。
二、 主机常见故障及排除方法
教师主机是整个学习系统的中枢。主机一旦发生故障（计算机无法启动或死机），需根据其声音、指示灯的闪动及屏幕提示等，判断其故障所在。常见主机故障由计算机感染病毒、误删系统文件或必要应用程序、鼠标或按钮操作间隔时间过短、运行文件过多或使用时间过长造成的死机或无法启动、硬件安装不好（内存条接触不良），等等。针对以上故障，可采取相应措施来排除。
1. 及时查杀病毒
感染病毒是造成计算机故障的常见原因，及时查杀病毒是减少故障的有效方法。为有效杀毒，首先要安装正版杀毒软件，并定期升级软件，启动自动监控功能，及时杀毒；其次在使用自带U盘时，先运行杀毒程序，防止病毒感染计算机；再次做好学生工作，不随意拷贝教师主机的文档，以减少病毒侵入的机会；最后还要定期清理计算机病毒。
2. 安装硬盘保护卡
硬盘保护卡的主要功能就是数据还原功能。安装硬盘保护卡使计算机具有数据还原功能，保护计算机系统不被更改，无需担心病毒入侵及对系统的人为破坏等问题。
3.使用Ctr+Alt+Del键解决死机问题
因鼠标操作间隔时间过短或运行文件过多造成死机时，可以利用Ctr+Alt+Del键解决。同时按下以上各键，打开“关闭程序”窗口，点击“结束任务”，关闭应用程序，片刻后再操作电脑便可正常运行。
三、学生终端常见故障及排除方法
语言实验室使用人员的不确定性和学生的好奇多动性导致学生终端更易发生故障，常见故障有学生机座无声音、图像信号，学生机座不受主控制台控制，机座功能键失灵等。
1. 学生机座无声音、图像的故障
对于个别学生机座出现此类故障，首先要检查机座插线是否插牢，其次要确定机座本身是否出现故障。如果是一连串的学生机座出现此类故障，应检查是否因视频交换分机插头接触不良所致。如果不是因为接触不良造成的，要考虑视频交换分机故障。这时，要请专业人员检查，以决定是否维修或更换视频交换分机。
2.学生机不受主控制台控制
这种故障多是由于学生拉动或乱插拔插头引起多连插座插头松动所致，因而只需重新插牢插头即可。主控台与学生机之间的通讯线一般不会出现问题，但也应适时检查，保证它们之间连接完好。
3. 学生机座的功能键失灵
因频繁触动学生机座的功能键，功能键失灵现象会时有发生。这种现象发生时，可用针头向触键注入无水酒精，再反复按动触键就可使其恢复。
三、 结 语
以上只是介绍一些常见故障的排除方法，要使语言实验室减少故障，就要特别注意平时的维护，以平时维护为主，应急维修为辅。在日常使用中应做到科学管理，认真操作，制度完善，语言实验教学便可顺利进行。
参考文献：
[1]周多英.语言机常见故障的排除. [J].滁州师专学报.2001.12：111-112.
[2]孙建. 数字化语言实验室常见故障分析和排除.[J].电脑知识与技术.2008.3：540-541.
[3]陆茵.数字化语言实验室设备常见故障与处理. [J]. 中国电力教育. 2008.11（下）：116-117.
[4]王玫.数字型多媒体语言实验室的功能及应用中存在的问题.[J].科技信息（学术研究）.2007.9:256.
[5]陈景秀.数字语言实验室常见故障及排除方法. [J].实验室研究与探索.2009.6:173-174.
[6]仲炜.高校微机室管理与维护经验谈[J].农业网络信息.2007.2：128-130.
[关键词] 语言实验室 常见故障 排除方法
为适应新形势对外语人才的需求，高校英语教学已经从以阅读为主转向以听说为主的教学形式。语言实验室作为外语教学的基础设施，在培养学生听说及综合能力方面起到了举足轻重的作用。随着实验室利用率的加大，使用中出现的故障也随之增加（尤其是使用时间较长的设备），像主控制台电源故障、计算机软硬件故障、学生终端故障、耳机故障，等等，及时查明并排除故障是教学顺利进行的保障和前提。本文作者通过对语言实验室故障排除的不断探索和学习，总结出语言实验室设备常见故障的排除方法：按照先一般后特殊、先易后难、由内而外的顺序进行故障检查与排除。
一、主控制台常见故障及排除方法
语言学习系统的核心是主控制台，它的相关操作实现了语言实验室的各项功能。主控制台故障会直接导致整个教学系统的瘫痪，所以只有及时排除主控制台的故障，才能保证教学的顺利进行。
1.主控制台电源不通，表现是指示灯不亮
出现主控制台指示灯不亮时，应按照先易后难原则检查排除故障。首先，检查电源插座是否松动或接触不良；其次，检查供电部分保险丝是否被烧坏，如果是保险丝损坏，更换备用保险丝即可。通常情况下一般有两种情况容易引起保险丝烧坏：机器使用时间过长（尤其是在夏季高温时）和开闭机间隔时间过短。为避免保险丝烧坏，平时设备使用时应做到2h左右关机10-20 min（尤其是在夏季高温时）；开关机时间间隔以2-3 min 为宜。
2.教师耳机啸声等故障
上课时教师耳机有时会发出刺耳的啸声，应急的处理办法是把教师耳机话筒音量调小，能暂时应对这个问题。耳机啸声的主要原因是在使用过程中，唾液、灰尘等进入话筒内，话筒潮湿，形成短路。除临时调小话筒音量外，课余时用电吹风对着耳机吹几分钟，使其内部干燥，短路问题解决，啸声也随之消失。除啸声外，教师耳机还会出现无声和断断续续现象，出现这些故障时，首先要检查耳机插头是否插牢，如果是安插不牢引起的接触不良，重新插牢耳机即可解决；其次可以拆开耳机，檢查耳机内导线是否完好。如果是导线折断，抽出导线，剪断折断部位的线，重新接好便可修复。
二、 主机常见故障及排除方法
教师主机是整个学习系统的中枢。主机一旦发生故障（计算机无法启动或死机），需根据其声音、指示灯的闪动及屏幕提示等，判断其故障所在。常见主机故障由计算机感染病毒、误删系统文件或必要应用程序、鼠标或按钮操作间隔时间过短、运行文件过多或使用时间过长造成的死机或无法启动、硬件安装不好（内存条接触不良），等等。针对以上故障，可采取相应措施来排除。
1. 及时查杀病毒
感染病毒是造成计算机故障的常见原因，及时查杀病毒是减少故障的有效方法。为有效杀毒，首先要安装正版杀毒软件，并定期升级软件，启动自动监控功能，及时杀毒；其次在使用自带U盘时，先运行杀毒程序，防止病毒感染计算机；再次做好学生工作，不随意拷贝教师主机的文档，以减少病毒侵入的机会；最后还要定期清理计算机病毒。
2. 安装硬盘保护卡
硬盘保护卡的主要功能就是数据还原功能。安装硬盘保护卡使计算机具有数据还原功能，保护计算机系统不被更改，无需担心病毒入侵及对系统的人为破坏等问题。
3.使用Ctr+Alt+Del键解决死机问题
因鼠标操作间隔时间过短或运行文件过多造成死机时，可以利用Ctr+Alt+Del键解决。同时按下以上各键，打开“关闭程序”窗口，点击“结束任务”，关闭应用程序，片刻后再操作电脑便可正常运行。
三、学生终端常见故障及排除方法
语言实验室使用人员的不确定性和学生的好奇多动性导致学生终端更易发生故障，常见故障有学生机座无声音、图像信号，学生机座不受主控制台控制，机座功能键失灵等。
1. 学生机座无声音、图像的故障
对于个别学生机座出现此类故障，首先要检查机座插线是否插牢，其次要确定机座本身是否出现故障。如果是一连串的学生机座出现此类故障，应检查是否因视频交换分机插头接触不良所致。如果不是因为接触不良造成的，要考虑视频交换分机故障。这时，要请专业人员检查，以决定是否维修或更换视频交换分机。
2.学生机不受主控制台控制
这种故障多是由于学生拉动或乱插拔插头引起多连插座插头松动所致，因而只需重新插牢插头即可。主控台与学生机之间的通讯线一般不会出现问题，但也应适时检查，保证它们之间连接完好。
3. 学生机座的功能键失灵
因频繁触动学生机座的功能键，功能键失灵现象会时有发生。这种现象发生时，可用针头向触键注入无水酒精，再反复按动触键就可使其恢复。
三、 结 语
以上只是介绍一些常见故障的排除方法，要使语言实验室减少故障，就要特别注意平时的维护，以平时维护为主，应急维修为辅。在日常使用中应做到科学管理，认真操作，制度完善，语言实验教学便可顺利进行。
参考文献：
[1]周多英.语言机常见故障的排除. [J].滁州师专学报.2001.12：111-112.
[2]孙建. 数字化语言实验室常见故障分析和排除.[J].电脑知识与技术.2008.3：540-541.
[3]陆茵.数字化语言实验室设备常见故障与处理. [J]. 中国电力教育. 2008.11（下）：116-117.
[4]王玫.数字型多媒体语言实验室的功能及应用中存在的问题.[J].科技信息（学术研究）.2007.9:256.
[5]陈景秀.数字语言实验室常见故障及排除方法. [J].实验室研究与探索.2009.6:173-174.
[6]仲炜.高校微机室管理与维护经验谈[J].农业网络信息.2007.2：128-130.